Thực trạng nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học văn hóa Hà Nội và những vấn đề đặt ra trong bối cảnh tự chủ đại học Tác giả Lưu, Ngọc Thành

“…Đây cũng là hai hoạt động có mối quan hệ hữu cơ, hai nhiệm vụ cơ bản, chiến lược của trường đại học văn hóa Hà Nội, trong đó, việc giảng viên của nhà trường tích cực tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học là một trong những biện pháp quan trọng, bắt buộc và cần thiết. …”
Xem toàn văn

Đổi mới hoạt động dạy - học thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 ( qua thực tiễn dạy học ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội ) Tác giả Nguyễn, Thị Thanh Mai

“…Trước thực tế đó , bài viết phân tích thực trạng phương pháp dạy - học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội , nêu một số đổi mớt yêu cầu đặt ra trong hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường .…”
Xem toàn văn

Xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao ngành Văn hóa học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội trong bối cảnh hướng tới tự chủ đại học Tác giả Nguyễn, Thành Nam

“…Xuất phát từ những yếu tố chủ quan và khách quan, cho đến nay. Trường Đại học Văn hóa Hà Nội vẫn chưa đào tạo các chương trình chất lượng cao. …”
Xem toàn văn

506. Thực tiễn đổi mới chương trình và đưa môn học thư viện số vào giảng dạy tại Khoa Thư viện Thông tin Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Nguyễn, Văn Thiên

Xem toàn văn

Tìm hiểu việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin trong du lịch vào chương trình đào tạo của Khoa Văn hóa Du lịch, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Nguyễn, Thế Cao

“…Đồng thời, phân tích việc triển khai đưa một số ứng dụng CNTT trong du lịch vào chương trình đào tạo ở Khoa Văn hóa Du lịch, Trường Đại học Văn hóa Hà Nôi. Trình bày một số ý kiến, đề xuất để việc đưa ứng dụng CNTT tròn du lịch vào chương trình đào tạo của khoa VHDL đồng bộ và hiệu quả hơn.…”
Xem toàn văn

Nâng cao chất lượng giảng dạy học phần Quản lý hoạt động nghệ thuật cho sinh viên ngành Quản lý văn hóa nghệ thuật, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Đặng, Trần Hiếu

“…Đáp ứng yêu cầu của thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước cũng như sự chỉ đạo của Đảng và Nhà nước, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội cũng từng bước chuyển mình nhằm đổi mới giáo dục tại từng khoa, phòng, ban trong nhà trường nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội. …”
Xem toàn văn

Ứng dụng mạng xã hội học tập EDMODO trong giảng dạy học phần thiết kế và quản trin website tại khoa thư viện thông tin trường đại học văn hóa Hà Nội Tác giả Ngô, Văn Tháp

“…Trên cơ sở đó đưa ra gợi ý ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo trong giảng dạy môn học Thiết kế và quản trị Website tại khoa Thư viện - thông tin của trường Đại học Văn hóa Hà Nội…”
Xem toàn văn

Ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo trong giảng dạy học phần thiết kế và quản trị website tại khoa thư viện - thông tin trường đại học văn hóa Hà Nội Tác giả Ngô, Văn Tháp

“…Trên cơ sở đó đưa ra gơi ý ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo trong giảng dạy môn học Thiết kế và Quản trị Website tại khoa Thư viện - Thông tin của trường Đại học Văn hóa Hà Nội.…”
Xem toàn văn

Những vấn đề cần quan tâm khi xây dựng thư viện số và những kinh nghiệm từ thực tiễn xây dựng thư viện số tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Nguyễn, Văn Thiên

Chủ đề: “…Xây dựng thư viện số - Trường Đại học Văn hóa Hà Nội…”
Xem toàn văn

Ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo trong giảng dạy học phần thiết kế và quản trị website tại khoa Thư viện - Thông tin trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Ngô, Văn Tháp

Chủ đề: “…Mạng xã hội - Edmodo - Giảng dạy - Thiết kế và quản trị website - Trường Đại học Văn hóa Hà Nội…”
Xem toàn văn

Ứng dụng chuyển đổi số trong công tác đánh giá kết quả rèn ị luyện của sinh viên ( khảo sát nghiên cứu, ứng dụng tại trường đại học văn hóa Hà Nội) Tác giả Phùng, Quốc Hiếu

Xem toàn văn

Phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu các môn học cơ bản cho sinh viên trong bối cảnh đào tạo tín chỉ ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Vũ, Thị Thu Lan

“…Bài viết đề cập đến một vấn đề khá cần thiết, tác động trực tiếp đến chất lượng đào tạo theo mô hình tín chỉ, đó là tìm ra những biện pháp hữu hiệu đổi mới phương pháp học các môn Lý luận chính trị và Khoa học cơ bản cho sinh viên, phù hợp với mục tiêu, tính chất của đào tạo tín chỉ ở các trường đại học nói chung và ở Trường Đại học Văn hóa Hà Nội nói riêng.…”
Xem toàn văn

Vận dựng quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về thể dục thể thao học đường vào giảng dạy môn học giáo dục thể chất ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội Tác giả Tôn, Thanh Hải, Phạm, Việt Hà

“…Giảng viên bộ môn Giáo thể chất (GDTC) của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội đã quán triệt và bước đầu vận dụng các quan điểm của Người về TDTT học đường vào giảng dạy môn GDTC và hoạt động thể thao ngoại khóa cho sinh viên các lớp của khóa K59 năm học 2018-2019. …”
Xem toàn văn

Nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam tại trường đại học văn hóa Hà Nội theo hướng phát triển năng lực người học Tác giả Trần, Thị Thanh Mai

Xem toàn văn

Hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên-nhu cầu thiết yếu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học Văn Hóa Hà Nội Tác giả Hoàng, Ngọc Hải

Chủ đề: “…Kỹ năng - Tự học - Sinh viên-nhu cầu thiết yếu - Nâng cao chất lượng - Trường đại học Văn Hóa Hà Nội…”
Xem toàn văn