Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Văn hóa Hà Nội với công tác đào tạo theo học chế tín chỉ Tác giả Đinh, Thúy Quỳnh

“…Thư viện luôn đóng vai trò quan trọng trong việc phục vụ công tác giáo dục - đào tạo và nghiên cứu khoa học của Nhà trường. …”
Xem toàn văn

Đưa pháp luật đến gần dân và các cán bộ cơ sở hơn Tác giả Trần, Thị Diên

“…Tăng cường phổ biến giáo dục pháp luật cho người dân và cán bộ cơ sở là một trong những giải pháp hạn chế tình trạng trên.…”
Xem toàn văn

Tài liệu hướng dẫn lập kế hoạch chiến lược các trường đại học Tác giả Bùi Thanh Tú

“…Trên cơ sở hiệu chỉnh nhỏ, tài liệu này tiếp tục được dùng cho Khoá tập huấn lập kế hoạch chiến lược cho cán bộ các trường đại học Việt Nam năm 2006, trong phạm vi Dự án Giáo dục Đại học do Ngân hàng Thế giới tài trợ mà Viện Nghiên cứu Con người thuộc Viện Khoa học Xã hội Việt Nam đứng tên hợp đồng phối hợp với Khoa Sư phạm, Đại học quốc gia Hà Nội tổ chức với sự cho phép của Bộ Giáo dục và Đào tạo và sự tạo điều kiện của Dự án Giáo dục đại học. …”
Xem toàn văn

Hệ thống Bảo tàng và di tích lưu niệm của chủ tịch Hồ Chí Minh ở Thừa Thiên Huế góp phần đẩy mạnh học tập tư tưởng và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách của Người... Tác giả Nguyễn, Anh Thư, Ngô, Vương Anh

“…Hệ thống bảo tàng và di tích lưu niệm của Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa là nơi lưu giữ những tài liệu, hiện vật vừa mang ý nghĩa tuyên truyền giáo dục sâu sắc để phát huy giá trị di sản của Người, đặc biệt là trong công tác tuyên truyền, quảng bá học tập và làm theo tử tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đang được Đảng đẩy mạnh hiện nay…”
Xem toàn văn

Kỹ năng xây dựng và tổ chức các mô hình truyền thông cộng đồng trong lĩnh vực gia đình Tác giả Bùi, Thanh Thủy

“…Nắm được khái niệm mô hình, mô hình truyền thông cộng đồng, các mô hình truyền thông cộng đồng; Kỹ năng xây dựng tổ chức một số mô hình truyền thông cộng đồng gồm : Tổ chức chiến dịch truyền thông; Phát động phong trào thi đua, cuộc vận động huy động cộng đồng; Tổ chức câu lạc bộ và mô hình giáo dục trong hệ thống nhà trường lĩnh vực gia đình.…”
Xem toàn văn

Thành công của đào tạo trực tuyến Tác giả Lý, Thị Mỹ Dung

“…Các hệ thống đào tạo trực tuyến với các ưu điểm như giúp người học tiết kiệm chi phí đi lại, dễ dàng tương tác với giáo viên, cập nhật thông tin mới nhất, không hạn chế về khoảng cách... đã và đang là xu hướng phát triển trong ngành giáo dục đào tạo. Đào tạo trực tuyến đã được triển khai ở một số trường Đại học và mang lại rất nhiều lợi ích cho người học.…”
Xem toàn văn

Hoạt động thông tin - thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại Học viện Khoa học Quân sự Tác giả Tạ, Thị Mai Hiền

“…Hệ thống hóa đầy đủ những vấn đề lý luận về hoạt động thông tin - thư viện trong môi trường giáo dục đại học theo phương thức đào tạo tín chỉ. …”
Xem toàn văn

Phát triển năng lực tư học, tự nhiên cứu cho sinh viên thông qua việc sử dụng mạng xã hội học tập trong bối cảnh đào tạo tín chỉ của trường Đại học Văn hóa Hà Nội... Tác giả Ngô, Văn Tháp

“…Tự học đóng vai trò rất quan trọng trong giáo dục đại học, đặc biệt trong mô hình đào tạo theo tín chỉ. …”
Xem toàn văn

Xu hướng đổi mới hoạt động thư viện đại học giai đoạn hiện nay Tác giả Vũ, Duy Hiệp

“…Vì thế , cá nghiên cứu về đổi mới hoạt động thư viện- thông tin đáp ứng với những thách thức, yêu cầu mà khoa học và công nghệ, giáo dục và đào tạo.…”
Xem toàn văn

Việc học và thi thời Lê Sơ ( 1428 - 1527) Tác giả Nguyễn, Thành Nam

“…Vào thời Lê Sơ, những chính sách giáo dục được đưa ra kịp thời, phù hợp với điều kiện xã hội như mở trường, lớp và tổ chức các khoa thi một cách bài bản, lựa chọn và tôn vinh người hiền tài ra giúp nước... …”
Xem toàn văn

Kỷ yếu hội thảo " xây dựng văn hóa gia đình trong xã hội đương đại" Tác giả Vũ Thị Minh Phượng

“…Trong các môi trường : môi trường gia đình, môi trường học đường và môi trường xã hội , khó có thể khảng định sự nhập thân văn hóa ở môi trường nào có tầm quan trọng hơn hẳn , xong càng ngày vị trí của gia đình càng nổi trội , người ta có xu hướng cho rằng giáo dục gia đình cũng như sự nhập thân văn hóa của trẻ e bắt đầu từ gia đình là một số vấn đề tiên quyết để hình thành nhân cách con người…”
Xem toàn văn

Hoạt động thông tin - thư viện tại thư viện trường Đại Học Y Hà Nội Tác giả Vũ, Thị Minh Thư

“…Cơ sở lý luận về hoạt động thông tin - thư viện và tổng quan thư viện trường Đại Học Y Hà Nội, vai trò của hoạt động thư viện đối với sự nghiệp giáo dục đào tạo của trường. Nghiên cứu đặc điểm nhu cầu tin và người dùng tin của thư viện. …”
Xem toàn văn

Di sản văn hóa: Một trong những nguồn lực phát triển của Thủ đô Tác giả Quỳnh Anh

“…Bên cạnh vị trí, vai trò là trung tâm chính trị - hành chính quốc gia, trung tâm lớn về văn hóa, giáo dục, khoa học và công nghệ, kinh tế và giao dịch quốc tế của cả nước, Thủ đô Hà Nội còn là nơi lưu giữ một kho tàng di sản văn hóa vật thể và phi vật thể vô cùng phong phú. …”
Xem toàn văn

Truyền thống hiếu học và sự hình thành các làng Khoa Bảng Nho học ở Hưng Yên thời quân chủ Tác giả Lê, Quang Chắn

“…Với lợi thế của vùng đất “địa linh nhân kiệt”, trong suốt thời kỳ quân chủ, giáo dục và khoa cử Nho học ở Hưng Yên phát triển rất thịnh đạt, hình thành nên truyền thống hiếu học tiêu biểu, tạo tiền đề quan trọng để xuất hiện nhiều gia đình, dòng họ và làng khoa bảng. …”
Xem toàn văn

Việc làm của sinh viên tốt nghiệp Đại học - kinh nghiêm của một số Quốc gia trong việc thực hiện khảo sát đánh giá Tác giả Nguyễn, Phương Hoa

“…Nhiều trường đại học trên thế giới rất coi trọng việc đánh giá việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp, bởi đây chính là những công cụ cung cấp những chỉ báo quan trọng để đo lường mức độ đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động của các cơ quan cơ sở giáo dục đại học. Đồng thời, đây cũng chính là tiêu chí quan trọng quyết định thương hiệu của mỗi trường đại học. …”
Xem toàn văn

Phát huy giá trị di tích thành cổ Quảng Trị và những địa điểm lưu niệm sự kiện 81 ngày đêm năm 1972 Tác giả Dương, Thị Vân Anh

“…Cơ quan quản lý di tích đã có nhiều hoạt động để phát huy giá trị di tích trong việc giáo dục truyền thống yêu nước cách mạng. Để hoạt động phát huy có hiệu quả cao hơn trong tương lai thì cần có những giải pháp hữu hiệu đối với hoạt động phát huy giá trị tại di tích quốc gia đặc biệt này.…”
Xem toàn văn

Thực trạng thể lực nam sinh viên năm thứ nhất khóa 62 trường đại học văn hóa Hà Nội Tác giả Đinh, Đắc Thi

“…Bài viết tập trung làm rõ thực trạng thể lực nam sinh viên lứa tuổi 18 tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội bằng cách tổng hợp và so sánh giá trị trung bình thông qua các Test đánh giá thể lực nam sinh viên khóa 62 lứa tuổi 18 tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội với trung bình thể chất Việt Nam (TBTCVN) và theo Quy định về việc đánh giá, xếp loại thế lực học sinh, sinh viên ban hành kèm theo Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDDT ngày 18/9/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.…”
Xem toàn văn