Các yếu tố đảm bảo thực hiện chương trình giáo dục thư viện - thông tin có hiệu quả Tác giả Vũ, Dương Thúy Ngà

“…Yếu tố đầu tiên quan trọng nhất và quyết định nhất về chất lượng đào tạo chính là chất lượng đội ngũ các nhà giáo, những người trực tiếp tham gia vào công tác giảng dạy, đào tạo các cán bộ thông tin thư viện trong tương lai. …”
Xem toàn văn

Thực hành tổ chức sự kiện trực tuyến cho sinh viên trong bối cảnh phục hồi sau đại dịch Covid-19 cơ hội và thách thức Tác giả Nguyễn, Thị Thanh Bình

“…Để thích ứng với bối cảnh đại dịch Covid-19, các sự kiện online được Tổ chức để thay thế cho các sự kiện Tổ chức trực tiếp theo hình thức tập trung. Nhiều chương trình giảng dạy về Tổ chức sự kiện đã dua kiện trực tuyến vào giảng dạy nhằm đa dạng hoá nội dung và đáp su ứng nhu cầu xã hội. …”
Xem toàn văn

Một số ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tín chỉ ở trường đại học văn hóa Hà Nội Tác giả Lý, Thị Mỹ Dung

“…Tác giả bài nghiên cứu đưa ra một vài giải pháp về những ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và công tác thông tin thư viện của thư viện trường, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của trường ta. …”
Xem toàn văn

Lấy ý kiến sinh viên về giảng viên - Một bước đột phá nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Tác giả Đinh, Thị Vân Chi

“…Lấy ý kiến phản hồi từ người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên là chủ trương của Bộ Giáo dục- Đào tạo, đang được thực hiện rộng rãi tại các trường đại học và cao đẳng trên toàn quốc. …”
Xem toàn văn

Giáo dục thể chất trong trường học trên thế giới Tác giả Phan, Hoàng Lan

“…Bài viết đề cập tình hình giáo dục thể chất trong trường học, phân bổ thời gian giảng dạy môn giáo dục thể chất.…”
Xem toàn văn

Nhã nhạc: Đi tìm thời gian đã mất Tác giả Lê, Hải Đăng

“…Thực tiễn công tác giảng dạy, nghiên cứu, biểu diễn, quản lý và cộng đồng văn hóa Nhã nhạc cung đình Huế. …”
Xem toàn văn