Bàn về công tác lập đề nghị xây dựng nghị quyết của hội đồng nhân dân cấp tỉnh hiện nay Tác giả Hoàng, Ngọc Hải

Chủ đề: “…Lập đề nghị, Xây dựng, Nghị quyết, Hội đồng nhân dân cấp tỉnh…”
Xem toàn văn

Một số vấn đề về việc lấy ý kiến nhân dân đối với dự thảo nghị quyết của hội đồng nhân dân cấp tỉnh Tác giả Hoàng, Ngọc Hải

“…Bài viết trình bày thực trạng và phân tích những hạn chế, bất cập trong quy trình lấy ý kiến đối với dự thảo nghị quyết của Hội đồng nhân dân cấp tỉnh theo quy định hiện hành. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất một số kiến nghị nhằm góp phần hoàn thiện, nâng cao chất lượng hoàn thiện, nâng cao chất lượng hoạt động quan trọng này trong thủ tục xây dựng, ban hành nghị quyết của Hội đồng nhân dân cấp tỉnh.…”
Xem toàn văn

657. Nghiên cứu hoạch định tổ chức không gian phát triển kinh tế và sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trường cấp Tỉnh, Huyện ( Nghiên cứu mẫu Tỉnh Lào Cai) Tác giả Nguyễn, Cao Huần

Xem toàn văn

Ứng dụng công nghệ thông tin trong trưng bày hiện vật tại các bảo tàng tỉnh/ thành phố ở Viêt Nam Tác giả Lưu, Ngọc Thành

“…Trong nhiều năm qua, các hoạt động đã được nghành văn hóa từ trung ương đến cấp địa phương quan tâm, được đầu tư ở những mức độ khác nhau. Riêng với cấp tỉnh/ thành phố, tùy từng điều kiện cũng như sự quan tâm của từng địa phương mà mức độ quan tâm đầu tư cũng khác nhau. …”
Xem toàn văn

Giáo dục thể chất trong trường học trên thế giới Tác giả Phan, Hoàng Lan

“…Bài viết đề cập tình hình giáo dục thể chất trong trường học, phân bổ thời gian giảng dạy môn giáo dục thể chất.…”
Xem toàn văn

Chuyên nghiệp hóa xúc tiến quảng bá du lịch Tác giả Trần, Dũng Hải

“…Bạn đã gửi Hôm nay lúc 09:55 Theo quy định của Luật Di sản văn hóa, lịch sử - văn hóa là một tiền tố của di sản văn hóa thể và được phân loại thành 3 cấp: di tích cấp tỉnh, di tích cấp quốc gia và di tích cấp đặc biệt quốc gia, trong đó có những di tích được công nhận là di sản văn hóa thế giới như di tích Cố đô Huế, di tích Hoàng thành Thăng Long, di tích thánh địa Mỹ Sơn ... …”
Xem toàn văn

Phân cấp quản lý di sản văn hóa và điểm du lịch Tác giả Trần, Dũng Hải

“…Bạn đã gửi Hôm nay lúc 09:46 Theo quy định của Luật Di sản văn hóa, lịch sử - văn hóa là một tiền tố của di sản văn hóa thể và được phân loại thành 3 cấp: di tích cấp tỉnh, di tích cấp quốc gia và di tích cấp đặc biệt quốc gia, trong đó có những di tích được công nhận là di sản văn hóa thế giới như di tích Cố đô Huế, di tích Hoàng thành Thăng Long, di tích thánh địa Mỹ Sơn ... …”
Xem toàn văn

Hậu thế tôn vinh tam khúc chúa tại làng Cúc Bồ, xã Kiến Quốc, huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương hiện nay Tác giả Lưu, Ngọc Thành

“…Từ năm 20005 đến nay, chính quyền các cấp tỉnh Hải Dương và cộng đồng dân cư làng Cúc Bồ đã có nhiều hoạt động cụ thể để tôn vinh tưởng niệm Tam Khúc chúa như: tổ chức tu bổ, tôn tạo đình làng Cúc Bồ; xây dựng mới ngôi đền thờ và tổ chức các hoạt động đầy ý nghĩa, thể hiện sự tôn vinh Tam Khúc chúa của hậu thế ở làng Cúc Bồ ngày nay…”
Xem toàn văn

Bàn luận về các giải pháp bảo vệ và phát huy nghệ thuật xòe Thái tại tỉnh Điện Biên Tác giả Phạm, Thị Lan Thắm

“…Trong thời gian qua, do ý thức được giá trị và tiềm năng to lớn của nghệ thuật Xòe đang được lưu truyền tại địa phương, nên chính quyền các cấp ở tỉnh Điện Biên, đặc biệt là ngành văn hóa từ cấp tỉnh đến xã/phường/thị trấn cùng với cộng đồng người Thái tại các bàn, làng đã có nhiều hoạt động có ý nghĩa với mục tiêu gìn giữ, bảo vệ cũng như phải phát huy giá trị của nghệ thuật Xòe thái…”
Xem toàn văn

Ứng dụng công nghệ thông tin trong trưng bày hiện vật tại các bảo tàng tỉnh/thành phố ở Việt Nam hiện nay Tác giả Lưu, Ngọc Thành

“…Riêng đối với các bảo tàng cấp tỉnh/thành phố, tùy vào điều kiện cũng như sự quan tâm của địa phương mà trưng bày hiện vật tại bảo tàng cũng được đầu tư kinh phí với các mức độ khác nhau. …”
Xem toàn văn

Xây dựng văn hóa nhà trường hướng tới trường học hạnh phúc Tác giả Phạm, Thị Thanh Nhã

“…Trong tiến trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo hiện nay, bên cạnh việc nâng cao chất lượng chuyên môn, việc tạo ra môi trường học tập tích cực, thân thiện tiến đến mục tiêu "Trường học hạnh phúc - Thầy côn hạnh phúc - Học sinh hạnh phúc” không chỉ là đích đến mà còn là khát vọng của toàn xã hội. …”
Xem toàn văn