Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 12
- Việt Nam. 7
- Giáo trình. 5
- Môn học. 4
- Du lịch. 3
- Khóa luận tốt nghiệp. 3
- Văn hóa học. 3
- Đại học Văn hóa. 3
- Bảo tàng. 2
- Chương trình giáo dục-Bảo tàng Dân tộc học 2
- Giáo dục. 2
- Hà Nội. 2
- Hồ Chí Minh. 2
- Hội thảo đề tài cấp trường 2
- Kinh tế 2
- Luận văn thạc sĩ 2
- Quản lý 2
- Thư viện. 2
- Tiếp thị 2
- Văn hóa. 2
- Đánh giá, Cộng đồng, Trưng bày 2
- Ẩn dụ hóa- cơ chế cấu tạo định vị định danh bậc 2 2
- 1946-2000. 1
- 2005-2008. 1
- Biên mục hợp tác 1
- Biên mục tập trung 1
- Bán hàng. 1
- Báo chí 1
- Bóng chuyền hơi, Giải pháp phát triển, Trường đại học văn hóa Hà Nội 1
- Bản sắc văn hóa. 1
-
1
Chương trình giáo dục của Bảo tàng Dân tộc học 2005 - 2008 : Khóa luận tốt nghiệp khoa Bảo tàng /
Xuất bản 2009Chủ đề:Sách -
2
Chương trình giáo dục của Bảo tàng Dân tộc học (2005 - 2008 )
Xuất bản 2019Chủ đề: “…Chương trình giáo dục-Bảo tàng Dân tộc học…”
Xem toàn văn
Luận án -
3
Chương trình giáo dục của Bảo tàng Dân tộc học (2005 - 2008 )
Xuất bản 2019Chủ đề: “…Chương trình giáo dục-Bảo tàng Dân tộc học…”
Xem toàn văn
Luận án -
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
Ẩn dụ hóa - Một trong những cơ chế cấu tạo các đơn vị định danh bậc hai
Xuất bản 2020Xem toàn văn
Bài báo -
16
Ẩn dụ hóa - Một trong những cơ chế cấu tạo các đơn vị định danh bậc hai
Xuất bản 2020Xem toàn văn
Bài báo -
17
Văn hóa đối ngoại – mục tiêu mới trong chương trình đào tạo của khoa văn hóa học thời kỳ hội nhập
Xuất bản 2020“…Trong rất nhiều thành tố của kiến trúc thượng tầng, hệ thống giáo dục có vai trò quan trọng trong việc bảo tồn nền văn hoá dân tộc, tạo cơ sở để giao lưu, hợp tác và duy trì an ninh của mỗi quốc gia, tạo ra nguồn nhân lực có chất lượng cao về trí tuệ và kỹ năng đã trở thành lợi thế quyết định của đất nước. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
18
-
19
Khoa xuất bản, phát hành quá trình phát triển và những yêu cầu đặt ra trong bối cảnh hiện nay
Xuất bản 2020“…Từ một đơn vị đào tạo nghiệp vụ văn hóa, số lượng giảng viên ít ỏi, chương trình, mục tiêu đào tạo nghèo nàn, đến nay khoa đã có một vị trí đặc biệt trong trường đại học đào tạo cán bộ văn hóa lớn nhất đất nước (HUC), đồng thời đang nỗ lực khẳng định vị thế của mình trong đào tạo cán bộ trước yêu cầu của toàn cầu hóa kinh tế.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
20
