Hội nhập của công giáo với văn hóa Việt Nam by Đỗ, Trần Phương, Bùi, Văn Hài

“…Quá trình truyền giáo tại Việt Nam cũng đầy khó khăn và thử thách. …”
Get full text

Một số vấn đề quản lý, thông tin và môi trường trong các doanh nghiệp kim khí ở tỉnh Quảng Ninh by Nguyễn, Phương Hoa

Get full text

Bảo tồn và phát huy văn hóa làng chài trong phát triển du lịch sinh thái cộng đồng trên Vịnh Hạ Long by Đinh,Xuân Lập

“…Bài viết trình bày những giá trí văn hóa làng chài cũng như vai trò của cộng đồng trong phát triển du lịch sinh thái cộng đồng trên vịnh Hạ Long. …”
Get full text

Vai trò của hát nói trong nghệ thuật diễn xướng truyền thống Việt Nam by Nguyễn, Văn Thùy

“…Hát nói - một thể tài đã hình thành và phát triển lâu đời trong nền văn học nghệ thuật dân gian Việt Nam, không những tạo nên vẻ đẹp cho thơ ca mà còn là phương cách giúp cho nhiều loại hình diễn xuống đạt tới đỉnh cao của nghề thuật trình diễn. …”
Get full text

Văn hóa doanh nghiệp- yếu tố nâng cao sức cạnh tranh và phát triển bền vững của các doanh nghiệp kinh doanh lữ hành by Nguyễn, Thị Kim Thìn

Get full text

Dịch vụ hệ sinh thái - một tiếp cận kết hợp trong quản lý môi trường biển by Nguyễn,Văn Quỳnh Bôi

“…Cho đến nay, việc vận dụng khái niệm dịch vụ sinh thái và các vấn đề liên quan vào công tác quản lý môi trường biển ở Việt Nam vẫn còn mới. …”
Get full text

Liên kết các thư viện Đại học trong triển khai các hoạt động dịch vụ thư viện số by Võ, Thị Hải Vân, Trần, Thị Hiền

Get full text

Khoa học và công nghệ thế giới -Đổi mới và phát triển kinh tế tri thức by Tạ Bá Hùng, Nguyễn Phương Anh, Tạ Hoài Anh, Nguyễn Thị Phương Dung, Đặng Bảo Hà, Nguyễn Lê Hằng, Cao Minh Kiểm, Hà Ngọc Minh, Nguyễn Minh Phượng, Nguyễn Mạnh Quân, Phùng Anh Tiến, Đào Thị Thanh Vân, Trầ Thị Hải Yến

Get full text

Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục by Trần, Khánh Đức

“…Đây là yêu cầu tất ’yêu khách quan và cấp bách nhằm nân^g cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo kỹ thuật - nghề nghiệp ở các loại hìnhi trường phổ thông, chuyên nghiep và điại học nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Get full text