Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Khóa luận tốt nghiệp. 203
- Đại học Văn hóa. 180
- Văn hóa học. 157
- Luận văn thạc sĩ 154
- Việt Nam. 153
- Môn học. 94
- Hà Nội. 83
- Văn hóa. 80
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 72
- Thư viện. 69
- Di tích lịch sử 68
- Du lịch. 62
- Văn hóa dân gian. 55
- Khoa Bảo tàng. 51
- Giáo trình. 50
- Kiến trúc. 40
- Bảo tàng. 37
- Văn hóa vật thể 34
- Bảo tồn. 33
- Tin học. 32
- Thông tin thư viện. 29
- Khoa Thư viện thông tin. 28
- Đình. 28
- Sinh viên. 24
- Chùa. 23
- Lễ hội truyền thống. 22
- Khoa Phát hành xuất bản phẩm. 21
- Kinh tế 21
- Khoa Quản lý Văn hóa. 20
- Pháp luật. 20
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
Xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao ngành Văn hóa học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội trong bối cảnh hướng tới tự chủ đại học
Xuất bản 2023“…Bài viết này từ thực tế CTĐT ngành Văn hóa học hiện nay của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, phân tích sự cần thiết của việc xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao (CTĐTCLC) và đề xuất một số định hướng để có thể xây dựng và triển khai chương trình học này tại khoa Văn hóa học trong thời gian tới.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
7
-
8
Xây dựng đời sống văn hóa đô thị trong quá trình hội nhập quốc tế
Xuất bản 2020“…Phát triển đô thị là động lực để phát triển kinh tế - xã hội. Ở Việt Nam, quá trình đô thị hóa đang diễn ra nhanh, mạnh trong xu thế hội nhập quốc tế ngày càng sâu, rộng. …”
Xem toàn văn
Luận án -
9
-
10
-
11
Xây dựng chương trình định hướng nghề du lịch cho học sinh THPT ở Hà Nội
Xuất bản 2019“…Đồng thời, phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp xây dựng chương trình định hướng nghề du lịch cho học sinh THPT ở Hà Nội.…”
Xem toàn văn
Luận án -
12
-
13
Đẩy nhanh quá trình quốc tế hóa giáo dục đối với các cơ sở đào tạo ở Việt Nam
Xuất bản 2020“…Trước bối cảnh đó, quốc tế hoá giáo dục là một xu thế mới trong chính sách phát triển giáo dục ở các nước nhằm góp phần định hướng tiến trình hội nhập/toàn cầu hoá. Quốc tế hóa giáo dục chính là quá trình hội nhập quốc tế về giáo dục đào tạo, trong đó các yếu tố quốc tế và liên văn hoá được tích hợp vào chức năng, nhiệm vụ, cách cung ứng và tiến trình tổ chức thực hiện giáo dục, đào tạo. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
14
-
15
-
16
-
17
-
18
-
19
-
20