Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 25
- Hội thảo đề tài cấp trường 13
- Thư viện. 7
- Đào tạo. 7
- Du lịch. 6
- Hà Nội. 6
- Hội thảo khoa học cấp bộ 6
- Hội thảo khoa học cấp trường 5
- Việt Nam. 5
- Bài đăng sách chuyên khảo 4
- Khóa luận tốt nghiệp. 4
- Môn học. 4
- Hội thảo khoa học quốc gia 3
- Sinh viên. 3
- Thông tin. 3
- Văn hóa. 3
- Cách mạng công nghiệp 4.0. 2
- Hội thảo khoa học. 2
- Hội thảo đề tài cấp bộ 2
- Khoa Văn hóa du lịch. 2
- Kỷ yếu hội thảo khoa học cấp Trường 2
- Kỷ yếu. 2
- Luận văn thạc sĩ 2
- Người dùng tin. 2
- Nhu cầu tin. 2
- Sinh viên 2
- Trường Đại học Văn hóa. 2
- Văn hóa đọc 2
- Xuất bản phẩm. 2
- Đại học Văn hóa. 2
-
61
Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên ngành văn hoá học nhằm đáp ứng yêu cầu của xã hội
Xuất bản 2020“…Trong bối cảnh xã hội hiện nay , để đáp ứng nhu cầu cấp thiết của xã hội về đội ngũ cán bộ văn hóa với năng lực khoa học và thực tiễn chuyên sâu , khoa Văn hóa học luôn luôn đổi mới , đề xuất , thiết kế chương trình đào tạo Cử nhân Văn hóa học mới với tính khoa học và ứng dụng cao giúp cho sinh viên có thể vững vàng trong kiến thứcvà thực hành tốt kỹ năng nghề nghiệp . …”
Xem toàn văn
Bài báo -
62
-
63
Khoa học và công nghệ thế giới -Đổi mới và phát triển kinh tế tri thức
Xuất bản 2022Xem toàn văn
Luận án -
64
-
65
Bảo tồn giá trị văn hóa vật chất của người Dao ở Ba Vì,Hà Nội
Xuất bản 2020“…Cộng đồng người Dao ở xã Ba Vì, huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội là một trong các cộng đồng dân tộc thiểu số sớm chịu tác động của quá trình đô thị hóa cùng với sự thay đổi địa giới hành chính của thành phố Hà Nội. …”
Xem toàn văn
Khác -
66
-
67
-
68
Vai trò lãnh đạo của Đảng trong xây dựng nông thôn mới ở nước ta hiện nay
Xuất bản 2023“…Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới (NTM) bắt nguồn từ Nghĩ quyết số 26 ngày 05/8/2008 của Hội nghị lần thứ XII, Ban Chấp hành Trung ương khóa X về nông nghiệp, nông dân, nông thôn, đề ra mục tiêu “Xây dựng nông thôn mới có kết cấu hạ tầng kinh tế – xã hội hiện đại; cơ cấu kinh tế và các hình thức tổ chức sản xuất hợp lý, gắn nông nghiệp với phát triển nhanh công nghiệp, dịch vụ, đô thị theo quy hoạch; xã hội nông thôn ổn định giàu bản sắc văn hóa dân tộc; dân trí được nâng cao, môi trường sinh thái được bảo vệ; hệ thống chính trị ở nông thôn dưới sự lãnh đạo của Đảng được tăng cường”. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
69
Đào tạo ngành kinh doanh xuất bản phẩm hướng tới sự hội tụ và phát triển bền vững
Xuất bản 2020“…Mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo ngành Kinh doanh XBP từng bước đổi mới trên cơ sở kế thừa và hội tụ những thành tựu đạt được trước đó, gắn kết với yêu cầu của thời đại và hướng tới xu hướng phát triển trong tương lai nhằm đáp ứng những yêu cầu mới của ngành đang đặt ra trong thực tiễn hiện nay. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
70
-
71
-
72
-
73
Bản đồ tri thức về thư viện số chuẩn quốc tế và ứng dụng cho nghiên cứu - đào tạo thư viện số Việt Nam
Xuất bản 2020“…Ứng dụng bản đồ tri thức về thư viện số để thiết kế và phát triển khung chương trình nghiên cứu - đào tạo thư viện số Việt Nam đạt chuẩn quốc tế.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
74
Tăng cường kỹ năng kinh doanh thương mại điện tử trong đào tạo sinh viên xuất bản-phát hành
Xuất bản 2020“…Tuy nhiên, với sự phát triển của công nghệ như hiện nay thì việc giảng dạy môn học để đáp ứng yêu cầu của thực tiễn còn nhiều hạn chế, khi sinh viên không có trang thiết bị thực hành rèn luyện các kỹ năng. trên cơ sở phân tích các yêu cầu và điều kiện giảng dạy môn học, tác giả đưa ra một số giải pháp nhằm tăng cường kiến thức và kỹ năng kinh doanh trong thương mại điện tử cho sinh viên ngành xuất bản-phát hành trong bối cảnh đào tạo 4.0…”
Xem toàn văn
Bài báo -
75
-
76
Điều kiện để nâng cao chất lượng đào tạo hệ đại học ở trường Đại học Văn Hóa Hà Nội
Xuất bản 2020“…Trong xu thế đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học hiện nay, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội đang không ngừng tìm biện pháp để nâng cao chất lượng đào tạo. Để góp phần vào sự nghiệp phát triển của nhà trường, bài viết này tập trung phân tích 6 yếu tố có liên quan trực tiếp đến chất lượng dạy và học: chương trình, giảng viên, người học, giáo trình, cơ sở vật chất. …”
Xem toàn văn
Luận án -
77
-
78
-
79
-
80