Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Môn học. 352
- Bài giảng. 216
- Việt Nam. 105
- Du lịch. 68
- Thông tin. 60
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 54
- Giáo trình. 46
- Văn hóa. 44
- Nghệ thuật. 43
- Thư viện. 43
- Chương trình môn học. 39
- Khóa luận tốt nghiệp. 37
- Hà Nội. 26
- Kinh doanh. 24
- Đại học Văn hóa. 24
- Tin học. 23
- Hội thảo đề tài cấp trường 22
- Quản trị 21
- Đào tạo. 21
- Văn hóa học. 19
- Dân tộc thiểu số 17
- Pháp luật. 17
- Giáo dục. 15
- Kinh tế du lịch. 15
- Luận văn thạc sĩ 15
- Thanh nhạc. 15
- Văn học. 15
- Khoa Văn hóa du lịch. 14
- Xuất bản phẩm. 14
- Đại cương. 14
-
601
-
602
-
603
-
604
-
605
-
606
Nếp sống văn minh trong sinh hoạt cộng đồng ở xã, phường đang đô thị hóa của thành phố Bắc Ninh
Xuất bản 2019“…Trình bày vấn đề lý luận chung về xã, phường đang đô thị hóa của thành phố Bắc Ninh. …”
Xem toàn văn
Luận án -
607
-
608
-
609
Xây dựng điểm đến di sản văn hóa thế giới tại Việt Nam - tiến trình, yếu tố tác động, thuộc tính và vai trò
Xuất bản 2023“…Trong những năm gần đây, tiến trình xây dựng thương hiệu điểm đến cho di sản văn hóa thế giới tại nước ta đã, đang được triển khai một cách mạnh mẽ, đạt được những hiệu quả nhất định, tuy nhiên trong quá trình triển khai hoạt động này đã nảy sinh nhiều nhân tố tác động mạnh mẽ, gây ảnh hưởng không nhỏ đến hình ảnh điểm đến là các di sản văn hóa. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
610
Nhận diện về nền kinh tế thị trường và định hướng xã hội chủ nghĩa theo tinh thần đại hội XII của Đảng
Xuất bản 2022“…Cùng với quá trình đó thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa tiếp tục được hoàn thiện, bổ sung, vai trò, hiệu quả, sức cạnh tranh của các chủ thể kinh tế, các loại hình doanh nghiệp trong nền kinh tế được nâng lên. …”
Xem toàn văn
Luận án -
611
-
612
-
613
-
614
-
615
-
616
-
617
Vai trò và phong cách của giảng viên - nhân tố quan trọng trong việc đổi mới nội dung đào tạo môn lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội...
Xuất bản 2020“…Vai trò của giảng viên không chỉ là chuyên gia về nội dung giảng dạy, người thúc đẩy quá trình học tập, nhà thiết kế chương trình bài giảng mà còn là nhà tư vấn và đánh giá giáo dục. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
618
-
619
-
620