Giải pháp phát triển nguồn nhân lực ngành quản lý văn hóa thuộc các cơ sở giáo dục đại học, đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội Tác giả Phan, Văn Tú, Trương, Đức Cường

Xem toàn văn

Lý thuyết thông tin Tác giả PGS.Ts. Nguyễn Bình

“…Giáo trình gồm 6 chương, ngoài chương I có tính chất giới thiệu chung, các chương còn lại được chia thành 4 phần chính: Phần I: Lý thuyết tín hiệu ngẫu nhiên và nhiễu (Chương 2) Phần II: Lý thuyết thông tin và mã hóa (Chương 3 và Chương 4) Phần III: Lý thuyết thu tối ưu (Chương 5) Phần IV: Mật mã (Chương 6)…”
Xem toàn văn

Sự phát triển của hệ thống thông tin Tác giả TS. Vũ Chí Cường

Xem toàn văn

Từ đào tạo cử nhân thư viện chuyên nghiệp chuyển sang đào tạo cử nhân thông tin-thư viện, một thành công trong đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo của khoa thông tin,thư viện... Tác giả Đoàn, Phan Tân

Xem toàn văn

Sơ kết thực hiện các tiêu chí văn hóa trong Bộ tiêu chí quốc gia nông thôn mới nhìn nhận thẳng thắn và toàn diện Tác giả Trương, Tử Lâm, Phan, Hoàng Lan

Xem toàn văn

Thơ đi sứ Nguyễn Huy Oánh trong dòng thơ sứ trình thời Lê Trung Hưng (1533-1788) Tác giả Đỗ, Thị Thu Thủy

“…Từ kết quả khảo sát, bài viết phân tích ba đặc điểm nổi bật của thơ đi sứ Nguyễn Huy Oánh trong vận động thơ sứ trình thời Lê Trung Hưng: đối thoại văn hóa và giao tình văn chương qua thơ xướng họa; vẻ đẹp mĩ lệ, giàu chất thơ của bức trang thiên nhiên, con người, cuộc sống; sự hình thành xu hướng thơ ký sự…”
Xem toàn văn

Sử dụng đa phương tiện trong thiết kế bài giảng, nguyên tắc và xu hướng toàn cầu - một số ứng dụng tại thư viện Đại học Quốc tế RMIT Tác giả Trịnh, Thu Hà, Nguyễn, Thị Minh Tú

“…Đại học RMIT Việt Nam là một trong những trường đại học luôn ưu tiên đem đến cho sinh viên trải nghiệm số (digital experience), do đó thư viện ngày một đẩy mạnh việc đưa công nghệ vào chương trình đào tạo kỹ năng thư viện cho sinh viên. …”
Xem toàn văn

10 năm giảng dạy và quảng bá DDC(1998-2008) Tác giả Nguyễn, Minh Hiệp

“…Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình quảng bá và giảng dạy, những yêu cầu về sự cấp thiết phải đưa DDC trong chương trình giảng dạy và trong các cơ sở đào tạo chính quy trong cả nước.…”
Xem toàn văn

Bảo tồn di sản văn hóa phi vật thể của dân tộc Tà Ôi Tác giả Bảo Chương

Xem toàn văn

Vai trò và phong cách của giảng viên - nhân tố quan trọng trong việc đổi mới nội dung đào tạo môn lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội... Tác giả Hoàng, Thị Thu Huyền

“…Vai trò của giảng viên không chỉ là chuyên gia về nội dung giảng dạy, người thúc đẩy quá trình học tập, nhà thiết kế chương trình bài giảng mà còn là nhà tư vấn và đánh giá giáo dục. …”
Xem toàn văn

Bàn về một số vấn đề trong dự thảo luật ban hành quyết định hành chính Tác giả Hoàng, Ngọc Hải

Xem toàn văn