Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 99
- Việt Nam. 45
- Môn học. 25
- Giáo trình. 23
- Hà Nội. 18
- Hội thảo đề tài cấp trường 16
- Lịch Sử 14
- Văn hóa. 13
- Thư viện. 11
- Bài đăng sách chuyên khảo 9
- Pháp luật. 9
- Văn hóa học. 8
- Bảo tồn. 7
- Hội thảo khoa học cấp trường 7
- Khóa luận tốt nghiệp. 7
- Luận văn thạc sĩ 7
- Lịch sử 7
- Nghề thủ công truyền thống. 6
- Di sản văn hóa. 5
- Di tích lịch sử 4
- Hội thảo khoa học cấp bộ 4
- Hội thảo khoa học quốc gia 4
- Kiến trúc. 4
- Nghệ thuật. 4
- Thăng Long. 4
- Tạp chí khoa học chuyên nghành 4
- Văn hóa làng. 4
- Xử lý tài liệu. 4
- Đô thị hóa. 4
- Đại học Văn hóa. 4
-
381
Tổ chức sự kiện tâm lý - Cơ hội thực hành cho sinh viên - Kinh nghiệm từ trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2023“…Tại trường đại học Văn hóa Hà Nội, tổ chức sự kiện được chính thức được đưa vào giảng dạy ở một số khoa. Việc tổ chức thành công các sự kiện có sự đóng góp không nhỏ của hoạt động thực hành Tâm lí học của sinh viên. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
382
Xây dựng thương hiệu điểm đến du lịch Mice cho vùng Đồng bằng Sông Hồng và Duyên hải Đông Bắc
Xuất bản 2023“…Thương hiệu được tạo ra khi hoạt động tiếp thị làm gia tăng giá trị đối với sản phẩm và trong quá trình khác biệt hóa sản phẩm đó với các sản phẩm khác có cùng tính năng và lợi ích. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
383
Vai trò của người thầy trong việc phát huy tính chủ động, tích cực của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2020“…Để làm được điều này người thấy cần phải biết " đánh thức trái tim học trò ” bằng tình yêu , sự tận tâm với nghề , khát khao truyền đạt tri thức , phát triển những cảm xúc , thái độ , hành vi tích cực ở người học qua sự tôn trọng , sự tin tưởng , lắng nghe và thấu hiểu , thường xuyên đối mới , áp dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy khác nhau trong quá trình dạy học và tạo không khí lớp học vui vẻ , thoải mái , thân thiện tăng cường sự tương tác giữa thầy và trò , xóa bỏ bức tường vô hình ngăn cách mối quan hệ thầy trò xưa nay ...…”
Xem toàn văn
Bài báo -
384