Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 54
- Việt Nam. 52
- Giáo trình. 21
- Hội thảo đề tài cấp trường 21
- Môn học. 21
- Văn hóa. 20
- Đảng cộng sản Việt Nam. 18
- Đảng Cộng sản. 14
- Thư viện. 13
- Đào tạo. 12
- Bài đăng sách chuyên khảo 10
- Luận văn thạc sĩ 10
- Lịch Sử 9
- Văn hóa học. 9
- Hà Nội. 7
- Lịch sử 7
- Pháp luật. 7
- Hội thảo khoa học cấp bộ 6
- Lãnh đạo. 6
- Thông tin. 6
- Báo chí 5
- Con người. 5
- Di tích lịch sử 5
- Hồ Chí Minh. 5
- Hội thảo khoa học cấp trường 5
- Đạo đức. 5
- Đổi mới. 5
- Bảo tồn. 4
- Công giáo. 4
- Công tác tư tưởng. 4
-
121
-
122
-
123
-
124
Tìm hiểu công tác chỉ đạo nghiệp vụ của Thư viện Quốc gia Việt Nam trong thập niên đầu thế kỷ XXI
Xuất bản 2019“…Khái quát về công tác chỉ đạo nghiệp vụ của Thư viện Quốc gia Việt Nam. …”
Xem toàn văn
Luận án -
125
-
126
Đào tạo nhân lực du lịch trước bối cảnh hội nhập lao động trong cộng đồng kinh tế ASEAN
Xuất bản 2021Xem toàn văn
Animation -
127
-
128
-
129
Công tác đào tạo kỹ năng thông tin cho một số sinh viên ở một số Thư viện Đại học ở Hà Nội
Xuất bản 2019“…Trình bày vai trò của công tác đào tạo kỹ năng cho sinh viên. …”
Xem toàn văn
Luận án -
130
Công tác đào tạo kỹ năng thông tin cho một số sinh viên ở một số Thư viện Đại học ở Hà Nội
Xuất bản 2019“…Trình bày vai trò của công tác đào tạo kỹ năng cho sinh viên. …”
Xem toàn văn
Luận án -
131
Nhìn lại quá trình tiếp nhận văn minh Phương Tây ở SIAM (Thailand ) dưới thời Vua Mungkut (1851 - 1868 ) một số bài học kinh nghiệm cho Việt Nam...
Xuất bản 2020“…Để góp phần làm sáng tỏ sự thành công của Siam trong tiến trình bảo vệ thành công độc lập dân tộc , bài viết này nhìn nhận lại tầm quan trọng và quá trình tiếp nhận văn minh phương Tây của Siam dưới thời vua Mongkut , và từ đó , rút ra một số bài học kinh nghiệm cho Việt Nam.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
132
Triết lý đào tạo đại học trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Những triết lý đào tạo theo hướng “tư tưởng” như: “nhân bản - sáng tạo - hội nhập” hay theo hướng “hành động” như: “thái độ - kiến thức - kỹ năng”, “thay đổi tư duy - khơi nguồn sáng tạo”… sẽ được trình bày khái quát trong bài viết này để góp phần làm rõ nội hàm của nền giáo dục khai phóng; đáp ứng những yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
133
-
134
-
135
-
136
-
137
-
138
-
139
-
140
