Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Luận văn thạc sĩ 39
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 34
- Quản lý văn hóa. 29
- Di tích lịch sử 27
- Việt Nam. 20
- Quản lý nhà nước. 16
- Di tích văn hóa. 15
- Văn hóa. 15
- Hà Nội. 14
- Văn hóa học. 14
- Khóa luận tốt nghiệp. 9
- Môn học. 9
- Đời sống văn hóa. 9
- Hội thảo đề tài cấp trường 7
- Bảo tồn. 6
- Danh nhân văn hóa. 6
- Danh nhân. 6
- Giáo trình. 6
- Lịch Sử 6
- Dân tộc thiểu số 5
- Lễ hội truyền thống. 5
- Thái Bình. 5
- Thư viện. 5
- Bài đăng sách chuyên khảo 4
- Di sản văn hóa. 4
- Hồ Chí Minh. 4
- Luận văn thạc sĩ Quản lý văn hóa. 4
- Thanh Hóa. 4
- Văn hóa dân gian. 4
- Đại học Văn hóa. 4
-
121
-
122
-
123
-
124
-
125
-
126
-
127
-
128
-
129
-
130
-
131
-
132
Biểu tượng văn hóa trong văn học Việt Nam về biển đảo từ đầu thế kỷ XX đến nay
Xuất bản 2023“…Bài viết phân tích, đánh giá, luận giải một số khía cạnh chủ yếu của cảm thức văn hóa biển đảo trong Văn học Việt Nam đầu thế kỷ XX đến nay nhìn từ diễn trình và nhìn từ giá trị, biểu tượng văn hóa. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
133
-
134
-
135
-
136
-
137
Một số vấn đề quản lý, thông tin và môi trường trong các doanh nghiệp kim khí ở tỉnh Quảng Ninh
Xuất bản 2023“…Quá trình phát triển công nghiệp ở Quảng Ninh đã hình thành một số ngành công nghiệp chủ yếu, trong đó có ngành công nghiệp cơ khí đóng một vai trò hết sức quan trọng trong phát triển kinh tế của địa phương. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
138
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực - Yếu tố quyết định sự phát triển bền vững của ngành du lịch Việt Nam khi hình thành cộng đồng kinh tế ASEAN (AEC)...
Xuất bản 2020“…Theo lộ trình, ngày 31/12/2015, Việt Nam sẽ chính thức gia nhập Cộng đồng kinh tế ASEAN (AEC). …”
Xem toàn văn
Bài báo -
139
-
140
Vai trò của người thầy trong việc phát huy tính chủ động, tích cực của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2020“…Để làm được điều này người thấy cần phải biết " đánh thức trái tim học trò ” bằng tình yêu , sự tận tâm với nghề , khát khao truyền đạt tri thức , phát triển những cảm xúc , thái độ , hành vi tích cực ở người học qua sự tôn trọng , sự tin tưởng , lắng nghe và thấu hiểu , thường xuyên đối mới , áp dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy khác nhau trong quá trình dạy học và tạo không khí lớp học vui vẻ , thoải mái , thân thiện tăng cường sự tương tác giữa thầy và trò , xóa bỏ bức tường vô hình ngăn cách mối quan hệ thầy trò xưa nay ...…”
Xem toàn văn
Bài báo