Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 188
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 161
- Văn hóa. 102
- Môn học. 96
- Giáo trình. 70
- Khóa luận tốt nghiệp. 47
- Luận văn thạc sĩ 43
- Văn hóa học. 42
- Văn hóa dân gian. 40
- Hà Nội. 39
- Lịch Sử 39
- Du lịch. 34
- Hội thảo đề tài cấp trường 31
- Bảo tồn. 28
- Kinh tế 26
- Di tích lịch sử 24
- Đại học Văn hóa. 24
- Thư viện. 22
- Dân tộc thiểu số 20
- Pháp luật. 20
- Kinh doanh. 19
- Kiến trúc. 15
- Thế giới. 15
- Bảo tàng. 14
- Di sản văn hóa. 14
- Giáo dục. 14
- Kinh tế du lịch. 14
- Tín ngưỡng dân gian. 14
- Doanh nghiệp. 13
- Nghiên cứu văn học. 13
-
81
-
82
-
83
-
84
Xây dựng điểm đến di sản văn hóa thế giới tại Việt Nam - tiến trình, yếu tố tác động, thuộc tính và vai trò
Xuất bản 2023“…Trong những năm gần đây, tiến trình xây dựng thương hiệu điểm đến cho di sản văn hóa thế giới tại nước ta đã, đang được triển khai một cách mạnh mẽ, đạt được những hiệu quả nhất định, tuy nhiên trong quá trình triển khai hoạt động này đã nảy sinh nhiều nhân tố tác động mạnh mẽ, gây ảnh hưởng không nhỏ đến hình ảnh điểm đến là các di sản văn hóa. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
85
-
86
-
87
-
88
-
89
-
90
-
91
-
92
-
93
-
94
-
95
Xây dựng chương trình đào tạo ngành quản lý văn hóa theo định hướng ứng dụng trong các trường đại học hiện nay
Xuất bản 2020“…Một trong những yếu tố góp phần làm nên thành công của nền giáo dục hiện đại đó là việc đổi mới chương trình đào tạo . Từ việc phân tích các yếu tố tác động đến việc đổi mới chương trình đào tạo ngành Quản lý văn hóa ở Việt Nam , bài viết chi ra thực trạng chương trình đào tạo ngành Quản lý văn hóa trong một số cơ sở đào tạo hiện nay và đề xuất một số giải pháp xây dựng chương trình đào tạo quản lý văn hóa theo định hướng ứng dụng .…”
Xem toàn văn
Bài báo -
96
-
97
Tác động của kỷ nguyên số tới văn hóa đọc của sinh viên các trường Đại học
Xuất bản 2023“…Để có khả năng thích ứng với sự biến đổi của xã hội số, xã hội thông tin, các trường Đại học ở nước ta hiện nay đang có sự thay đổi vượt bậc về phương pháp tiếp cận, phương pháp đào tạo và hình thức đào tạo, chương trình đào tạo cũng như cơ cấu tổ chức,.... …”
Xem toàn văn
Bài báo -
98
-
99
-
100