Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 97
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 80
- Luận văn thạc sĩ 74
- Khóa luận tốt nghiệp. 54
- Văn hóa học. 46
- Quản lý văn hóa. 40
- Di tích lịch sử 39
- Hà Nội. 38
- Môn học. 38
- Giáo trình. 35
- Pháp luật. 29
- Văn hóa. 29
- Văn hóa dân gian. 26
- Đại học Văn hóa. 26
- Thư viện. 20
- Bảo tồn. 19
- Di tích văn hóa. 19
- Quản lý nhà nước. 17
- Đời sống văn hóa. 17
- Dân tộc thiểu số 16
- Nghề thủ công truyền thống. 14
- Kiến trúc. 13
- Lịch Sử 13
- Chùa. 11
- Khoa Phát hành xuất bản phẩm. 10
- Lễ hội truyền thống. 10
- Bảo tàng. 9
- Doanh nghiệp. 9
- Du lịch. 9
- Dân tộc học. 9
-
201
Những phương diện nghiên cứu
Xuất bản 2022“…Tính liên ngành của văn hóa học không hoàn toàn đồng nghĩa với tính đa ngành của một số ng đối tượng nghiên cứu – văn hóa – thành nhiều thành tố, mỗi thành tố ấy lại được một chuyên kết quả của những nghiên cứu chuyên biệt ấy được “cộng” lại. Tính tổng hợp và tính liên ngành của văn hóa học được thể hiện trước hết ở cách nhìn tổng th kiện, hiện tượng và các quá trình văn hóa), thậm chí, ngay cả khi đối tượng ấy chỉ là thành tố tượng xã hội tổng thể.Ví dụ, chỉ âm nhạc dân gian của một tộc người thôi cũng cần phải được tổng thể, nghĩa là, ngoài những phương diện hình thái, nghệ thuật học, người ta cần phải xem xã hội, chính trị, lịch sử, địa lý nhân văn…), trong đó các hình thái âm nhạc dân gian ấy phát Điều đó có nghĩa là: Bất kể thành tố nào của tổng thể đều cần phải được nghiên cứu đồng thờ nghiên cứu thống nhất…”
Xem toàn văn
Bài báo -
202
-
203
Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia tổ chức du lịch cộng đồng của người dân ở tỉnh An Giang
Xuất bản 2020“…Ứng dụng mô hình hồi quy binary logistic, nghiên cứu cho thấy, 5 nhân tố ảnh hưởng đến quyết định tham gia tổ chức du lịch cộng đồng của người dân là trình độ học vấn của chủ hộ, qui mô gia đình, thu nhập gia đình, vốn xã hội và nghề truyền thống. …”
Xem toàn văn
Khác -
204
-
205
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Giáco dục công nghệ là một yêu cầu, nội đunj.g giáo dục cơ bản trong hệ thông giáo dục quốc dân và nội dung đó cần được thực; hiện bằng công nghệ giáo dục, công nghéệ dạy học hiện đại. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
206
-
207
-
208
Tác động của cuộc Cách mạng Công nghệ thông tin hiện nay đến quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin của tư duy người Việt Nam
Xuất bản 2023“…Việc tìm hiểu những tác động của cuộc cách mạng công nghệ thông tin đến quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin của tư duy người Việt Nam, qua đó đưa ra những giải pháp nâng cao năng lực tiếp nhận, xử lý thông tin, giúp họ đáp ứng và tiến tới làm chủ thông tin là hết sức quan trọng. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
209
Ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân
Xuất bản 2019“…Công nghệ thông tin trong hoạt động của trung tâm thông tin thư viện trường đại học Kinh tế quốc dân.Trình bày thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin tại đây.Đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm thông tin thư viện đại học Kinh tế quốc dân.…”
Xem toàn văn
Luận án -
210
-
211
-
212
-
213
-
214
-
215
Quyền văn hóa và vai trò của cộng đồng trong phục dựng lễ hội Minh Nông, Phú Thọ
Xuất bản 2023“…Nghiên cứu trường hợp phục dựng lễ hội vua Hùng dạy dân cấy lúa ở Minh Nông, Phú Thọ cho thấy quyền văn hóa và vai trò đích thực của cộng đồng trong tiến trình này.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
216
-
217
-
218
-
219
-
220
Ý nghĩa thực tiễn của giảng dạy học phần xây dựng chính sách gia đình trong chương trình đào tạo ngành gia đình học ở Việt Nam
Xuất bản 2021“…Đào tạo ngành gia đình học ở Việt Nam hiện nay là hướng đi đúng đắn bởi lẽ nó không chỉ đáp ứng nhu cầu thực tiễn mà vì bản thân vấn đề gia đình luôn được mọi người và mọi quốc gia quan tâm. trong chương trình đào tạo ngành gia đình học, học phần xây dựng chính sách gia đình là cần thiết vì nó không chỉ có ý nghĩa về mặt khoa học mà còn có ý nghĩa thực tiễn rất cao. …”
Xem toàn văn
Bài báo