Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 195
- Việt Nam. 35
- Văn hóa. 13
- Hội thảo đề tài cấp trường 10
- Môn học. 10
- Tạp chí khoa học chuyênh ngành 10
- Đại học Văn hóa. 10
- Lịch Sử 9
- Thông báo khoa học. 8
- Văn hóa dân gian. 7
- Khóa luận tốt nghiệp. 5
- Luận văn thạc sĩ 5
- Phong tục tập quán. 5
- Tuyển tập. 5
- Tạp chí khoa học chuyên nghành 5
- Bài đăng sách chuyên khảo 4
- Báo chí 4
- Du lịch. 4
- Giáo trình. 4
- Hà Nội. 4
- Hồ Chí Minh. 4
- Hội thảo khoa học cấp trường 4
- Kinh tế 4
- Nghiên cứu khoa học. 4
- Nghiên cứu văn học. 4
- Phê bình văn học. 4
- Văn hóa học. 4
- Đảng cộng sản Việt Nam. 4
- Bảo tàng. 3
- Chính sách văn hóa 3
-
381
-
382
-
383
Xây dựng nguồn học liệu số và dịch vụ tham khảo số đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục Đại học
Xuất bản 2023“…Trong quá trình thay đổi và phát triển đó, các thư viện đại học ở Việt Nam gặp không ít khó khăn, trở ngại, nhưng chắc chắn trong tương lai không xa, chúng ta hoàn toàn có thể xây dựng được những thư viện ngang tầm với các thư viện hiện đại trên thế giới, hỗ trợ hiệu quả hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
384
-
385
-
386
Đường lối văn hóa của Đảng từ Cương lĩnh chính trị đầu tiên (1930) đến Đề cương văn hóa Việt Nam (1943)
Xuất bản 2020“…Đến năm 1943, trong bối cảnh lịch sử đầu năm 40 của thế kỷ XX, Đề cương văn hóa ra đời đã trình bày hệ thống các quan niệm, phạm trù, các quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, phương châm, nguyên tắc của cuộc vận động văn hóa của dân tộc Việt Nam. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
387
Một số nhân tố ảnh hưởng tới việc phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên
Xuất bản 2021Xem toàn văn
Bài báo -
388
-
389
-
390
-
391
-
392
-
393
-
394
Giải pháp phát triển môn bóng chuyền hơi vào hoạt động ngoại khóa tại trường đại học văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2023“…Căn cứ vào điều kiện thực tiễn của nhà trường về yếu tố cơ sở vật chất, nguồn nhân lực... và một số điều kiện khách quan khác, hiệu quả của các giờ học chính khóa đối với môn học giáo dục thể chất (GDTC) cũng như phát triển thể lực chung cho sinh viên vẫn còn nhiều hạn chế, chỉ đáp ứng được việc tiếp thu kỹ thuật cơ bản. Để nâng cao được trình độ thể lực chung, góp phần nâng cao hiệu quả công tác rèn luyện thể chất nói chung và hiệu quả học tập môn học GDTC nói riêng, đáp ứng mục tiêu đào tạo hiện nay của nhà trường, đòi hỏi sinh viên phải hiểu biết tương đối toàn diện các môn thể thao. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
395