Xây dựng nếp sống văn minh đô thị ở những vùng đô thị hóa của thành phố Cần Thơ Tác giả Hồng, Quốc Khánh

“…Đồng thời,nêu lên thực trạng và những vấn đề đặt ra đối với vấn đề xây dựng nếp sông văn minh trong các khu đô thị ở thành phố Cần Thơ. qua đó đưa ra một số phương hướng và giải pháp cho vấn đề này ở thành phố Càn Thơ.…”
Xem toàn văn

Xây dựng nếp sống văn minh đô thị ở những vùng đô thị hóa của thành phố Cần Thơ Tác giả Hồng, Quốc Khánh

“…Đồng thời,nêu lên thực trạng và những vấn đề đặt ra đối với vấn đề xây dựng nếp sông văn minh trong các khu đô thị ở thành phố Cần Thơ. qua đó đưa ra một số phương hướng và giải pháp cho vấn đề này ở thành phố Càn Thơ.…”
Xem toàn văn

Xây dựng môi trường văn hóa cho sinh viên các trường khối khoa học cơ bản trên địa bàn quận Thanh Xuân- Hà Nội hiện nay Tác giả Nguyễn, Minh Chung

“…Trình bày cơ sở lý luận về môi trường văn hóa trong nhà trường Đại học, thực trạng hoạt động xây dựng môi trường văn hóa cho sinh viên khối khoa học cơ bản trên địa bàn quận Thanh Xuân, Hà Nội hiện nay. …”
Xem toàn văn

Bước đầu đánh giá chất lượng tóm tắt tài liệu tại một số Thư viện Viện nghiên cứu thuộc Viện Khoa học Xã hội Việt Nam Tác giả Bạch, Thị Thơm

“…Đồng thời, phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng tóm tắt tài liệu tại một số Thư viện thuộc Viện Khoa học Xã hội Việt Nam.…”
Xem toàn văn

Hướng đến một mô hình thư viện đại học hiện đại phục vụ chiến lược nâng cao chất lượng giáo dục đại học Tác giả Vũ, Bích Ngân

“…Bài viết trình bày về thế manh của thư viện ở các trường Đại học,nêu lên thực trạng thư viện hiện nay ở các trường đại học đồng thời đưa ra các giải pháp đổi mới, phát triển thư viện ở các trường Đại học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.…”
Xem toàn văn

Văn hóa đọc của học viên Học viện Kỹ thuật Quân sự Tác giả Nguyễn, Thị Thúy Mùi

“…Hệ thống hóa cơ sở lý luận văn hóa đọc, xem xét vai trò và tác động của văn hóa đọc tới quá trình học tập của học viên Học viện Kỹ thuật Quân sự. …”
Xem toàn văn

Số hóa hệ thống di sản văn hóa tại tỉnh Nghệ An hiện nay Tác giả Lưu, Ngọc Thành

“…Từ đó, đơn vị quản lý văn hóa của tỉnh Nghệ An chưa phát huy có hiệu quả trong công tác quản lý và khai thác dữ liệu di sản văn hóa mỗi khi đơn vị quản lý nhu cầu truy xuất. Với thực tế đó, bài biết đưa ra những nội dung triển khai về mặt lý thuyết và thực tiễn đối với chương trình số hóa hệ thống di sản văn hóa hiện đang được bảo tồn tại tỉnh Nghệ An hiện nay.…”
Xem toàn văn

Phương pháp tổ chức hiệu quả của các công tác xã hội cho sinh viên của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và hội sinh viên trong môi trường Đại học hiện nay... Tác giả Vũ, Hồng Tứ

“…Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên Việt Nam là những đoàn trị xã hội chính trị xã hội góp phần vào quá trình đào tạo. Đối với sinh viên các trường Đại học nó còn là quá trình tự rèn luyện, trau dồi bản thân, chủ động tìm hiểu và tổ chức các phong trào thựctiến để có kiến thức.…”
Xem toàn văn

Chính sách Điện ảnh Việt Nam trong thời đại của các nền tảng công nghệ Tác giả Nguyễn, Thị Anh Quyên

“…Quá trình thực thi các chính sách điện ảnh Việt Nam trong những năm gần đây đã đạt được một số thành tựu nhất định từ góc độ ứng dụng công nghệ số, nhưng vẫn còn nhiều vấn đề đặt ra cho việc hoàn thiện chính sách điện ảnh Việt Nam nhằm phát triển nền điện ảnh tiên tiến, hiện đại, giàu bản sắc dân tộc, hội nhập khu vực và quốc tế. …”
Xem toàn văn

Một số gợi ý về chính sách phát huy trách nhiệm xã hội của thanh niên Việt Nam hiện nay Tác giả Nguyễn, Văn Kim, Vũ Thị Cẩm Thanh

“…Bài viết nhằm đánh giá lại một số kết quả đạt được trong việc thực hiện trách nhiệm xã hội (TNXH) của thanh niên trong từng lĩnh vực: đối với Tổ quốc, đối với Nhà nước và xã hội, đối với gia đình và đối với bản thân; đồng thời, đưa ra một số khuyến nghị chính sách nhằm nâng cao hiệu quả TNXH của thanh niên Việt Nam hiện nay…”
Xem toàn văn

Triết lý đào tạo đại học trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay Tác giả Dương,Văn Sáu

“…Những triết lý đào tạo theo hướng “tư tưởng” như: “nhân bản - sáng tạo - hội nhập” hay theo hướng “hành động” như: “thái độ - kiến thức - kỹ năng”, “thay đổi tư duy - khơi nguồn sáng tạo”… sẽ được trình bày khái quát trong bài viết này để góp phần làm rõ nội hàm của nền giáo dục khai phóng; đáp ứng những yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay.…”
Xem toàn văn