Đổi mới dịch vụ thư viện đại học phục vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học chất lượng cao Tác giả Nguyễn, Huy Chương

Xem toàn văn

Nội hàm quản lý thị trường văn hóa ở Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế Tác giả Đỗ, Thị Quyên

“…Vì vậy, nội hàm quản lý thị trường văn hóa cần được nhận diện đúng, đủ để tăng cường hiệu quả quản lý nhà nước, thúc đẩy thị trường văn hóa phát triển đúng hướng đáp ứng nhu cầu văn hóa tinh thần lành mạnh cho toàn xã hội…”
Xem toàn văn

Môi trường văn hóa ở Bệnh Nhi Trung ương Hà Nội Tác giả Võ, Linh Phương

“…Khảo sát, đánh giá thực trạng, tìm ra những ưu điểm và hạn chế và nguyên nhân môi trường văn hóa ở bệnh viện. Đưa ra phương hướng, khuyến nghị các giải pháp nhằm hoàn thiện môi trường văn hóa ở bệnh viện nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng đời sống văn hóa của cán bộ, nâng cao chất lượng khám chữa bệnh của bệnh viện trong thời gian tới.…”
Xem toàn văn

Dịch vụ trong tín ngưỡng thờ Mẫu từ góc nhìn lý thuyết mạng lưới xã hội (Nghiên cứu trường hợp đồng thầy Nguyễn Tất Kim Hùng) Tác giả Nguyễn, Văn Thắng

“…Nghiên cứu này của chúng tôi hướng tới mục tiêu vận dụng các lý thuyết nhân học hiện đại để tìm hiểu các vấn đề thực hành tín ngưỡng trong bối cảnh hội nhập toàn cầu ở Việt Nam hiện nay.…”
Xem toàn văn

Mô hình phát triển kiến thức thông tin cho sinh viên đại học ở Việt Nam Tác giả Trương, Đại Lượng

Xem toàn văn

Đo lường hình ảnh điểm đến Huế đối với khách du lịch Thái Lan Tác giả Lê, Thị Hà Quyên

“…Đo lường hình ảnh điểm đến Huế trong nhận thức của du khách Thái Lan qua việc áp dụng phương pháp cấu trúc; đề xuất biện pháp quản lý và phát triển du lịch ở điểm đến Huế.…”
Xem toàn văn

Khái niệm Metadata Tác giả QUANG CHÍ MINH

“…Bất kể bạn đang sử dụng định dạng file nào và bạn đã tạo, tải xuống hay nhận file từ bạn bè, siêu dữ liệu đều đóng một vai trò trong cuộc sống kỹ thuật số hàng ngày của bạn. …”
Xem toàn văn

Cập nhập chuẩn đầu ra sinh viên ngành luật trường Đại Học Văn Hóa Hà Nội

“…Pháp luật giáo dục ngày càng đa dạng như giáo dục luật học không ở những trường đại học chuyên luật, mà ở những trường không chuyên luật, mở thêm trường đào tạo chức năng tư pháp như đào tạo thẩm định giáo dục những người làm việc chuyên môn, kiểm sát viên, điều hành viên ... môn học như thẩm định, kiểm tra viên, điều tra viên ... đáp ứng mục tiêu của giáo dục luật học là đào tạo nhân lực có tổng hợp kiến ​​thức đáp ứng nhu cầu thực hiện và năng lực trong mọi lĩnh vực.…”
Xem toàn văn