Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Con người. 3
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 3
- Việt Nam. 3
- Giáo lý 2
- Minh triết Shambhala. 2
- Môn học. 2
- Phật giáo. 2
- Sáng tạo. 2
- Tôn giáo. 2
- Tư duy. 2
- Bài đăng sách chuyên khảo 1
- Bản thể 1
- Di chỉ 1
- Huyện Đức Thọ 1
- Hà Nội. 1
- Hà Tĩnh. 1
- Khoa học thường thức. 1
- Khảo cổ học. 1
- Kỹ năng mềm - Tâm lý học đại cương - Sinh viên năm nhất - Rèn luyện 1
- Kỹ năng. 1
- Luyện tập. 1
- Luật phá sản. 1
- Làng nghề truyền thống. 1
- Lấy ý kiến người học;Nâng cao chất lượng đào tạo;Đánh giá giảng viên 1
- Lịch Sử 1
- Lịch sử 1
- Pháp luật. 1
- Phát huy vai trò - Thư viện 1
- Rèn luyện. 1
- Sách. 1
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
Ảnh hưởng của Bản đề cương văn hóa Việt Nam (1943) đến đường lối văn hóa của Đảng trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp và Đế quốc Mỹ (1945-1975)...
Xuất bản 2020“…Bản Đề cương văn hóa đầy tính thuyết phục và tính chiến đấu đã trở thành ngọn cờ tập hợp, cổ vũ, động viên giới trí thức, khoa học, văn học, nghệ thuật Việt Nam đương thời vào cuộc chiến đấu quyết liệt cho sự toàn thắng của cách mạng dân tộc dân chủ, cho sự nghiệp phá vỡ xiềng xích của văn hóa phát xít thực dân, bảo vệ truyền thống văn hóa dân tộc, xây dựng nền văn hóa mới của Việt Nam.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
11
-
12
-
13
-
14
Phát huy vai trò của thư viện trong việc nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ
Xuất bản 2020“…Người học được rèn thói quen tự học, tự khám phá kiến thức, có kỹ năng giải quyết vấn đề, tự chủ động thời gian hoàn thành một môn học, một chương trình đào tạo, khắc phục được việc học thụ động, thiếu tư duy phê phán. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
15
Tích hợp rèn luyện kỹ năng mềm trong môn tâm lý học đại cương cho sinh viên đại học năm thứ nhất
Xuất bản 2020“…Môn học này cung cấp cho sinh viên một cái nhìn tổng thể về đời sống tinh thần của con người, từ đó định hướng vận dụng lý thuyết của môn học này để áp dụng vào đời sống cũng như các hoạt động hướng nghiệp khác trong tương lai. Trong quá trình học, giảng viên có thể tổ chức các hoạt động giúp sinh viên khám phá kiến thức mới, đồng thời giúp sinh viên rèn luyện nâng cao kỹ năng mềm, tạo hứng thú cho sinh viên, giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy.…”
Xem toàn văn
Bài báo