Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 249
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 206
- Môn học. 97
- Văn hóa. 91
- Giáo trình. 75
- Khóa luận tốt nghiệp. 65
- Luận văn thạc sĩ 59
- Lịch Sử 55
- Hà Nội. 54
- Văn hóa học. 48
- Đại học Văn hóa. 46
- Hội thảo đề tài cấp trường 43
- Pháp luật. 41
- Đảng cộng sản Việt Nam. 37
- Di tích lịch sử 35
- Thư viện. 34
- Kinh tế 31
- Lịch sử 30
- Bảo tồn. 28
- Quản lý văn hóa. 27
- Văn hóa dân gian. 26
- Kiến trúc. 25
- Đảng Cộng sản. 24
- Du lịch. 21
- Nghề thủ công truyền thống. 21
- Bài đăng sách chuyên khảo 19
- Bảo tàng. 19
- Di sản văn hóa. 19
- Dân tộc thiểu số 19
- Hồ Chí Minh. 18
-
761
-
762
-
763
Đổi mới hoạt động dạy - học thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 ( qua thực tiễn dạy học ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội )
Xuất bản 2020“…Cách mạng công nghiệp ( CMCN ) 4.0 tác động toàn diện , sâu rộng và nhanh chóng , trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội , trong đó có giáo dục và đào tạo Nhiều vấn đề đang đặt ra đối với công tác đào tạo , bồi dưỡng cán bộ như : mục tiêu đào tạo , đổi mới phương thức và phương pháp đào tạo , mô hình hoạt động dạy - học trong đào tạo , bồi dưỡng cán bộ , nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ; vai trò và phương pháp giảng dạy của người thầy , nội dung chương trình dạy học ... …”
Xem toàn văn
Bài báo -
764
-
765
Một số vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực cho hệ thống bảo tàng Việt Nam trong bối cảnh cuộc Cách mạng Khoa học Công nghiệp làn thứ Tưư...
Xuất bản 2023“…Do đó, nguồn nhân lực bảo tàng phải đảm bảo các yêu cầu cốt lõi như: thể lực, trí lực và nhân cách, cần nâng cao trình độ chuyên môn cao của nhân viên nghiệp vụ để đáp ứng các nhu cầu đa dạng hóa hoạt động bảo tàng trước những nhu cầu mới hội nhập của đất nước, đặc biệt là cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ Tư đang diễn ra một cách mạnh mẽ, nhanh chóng như hiện nay.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
766
Một số suy nghĩ về việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực bảo tàng Việt Nam trong bối cảnh cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ Tư...
Xuất bản 2023“…Theo cách hiểu chung nhất, nhân lực là nguồn lực con người, với tư cách là một nguồn nhân lực của quá trình phát triển, đang tham gia lao động, sáng tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã hội, được biểu hiện ra là số lượng và chất lượng nhất định tại một thời điểm nhất định. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
767
Công tác xử lý nội dung tài liệu và việc áp dụng các chuẩn nghiệp vụ tại Thư viện Viện Nghiên cứu thuộc Viện Khoa học Xã hội Việt Nam
Xuất bản 2019“…Trình bày ý nghĩa của công tác xử lý nội dung tài liệu và việc áp dụng các chuẩn nghiệp vụ tại các Thư viện thuộc Viện Khoa học Xã hội Việt Nam. …”
Xem toàn văn
Luận án -
768
-
769
-
770
Biến đổi văn hóa truyền thống làng Bầu trong bối cảnh công nghiệp hóa hiện đại hóa và đô thị hóa” (xã Kim Chung, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội)...
Xuất bản 2019“…Cơ sở lý luận về biến đổi văn hóa truyền thống và tổng quan về văn hóa truyền thống làng Bầu, xã Kim Chung, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội. Thực trạng biến đổi của văn hóa truyền thống làng Bầu trên hai phương diện văn hóa vật thể và văn hóa phi vật thể dưới tác động của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và đô thị hóa. …”
Xem toàn văn
Luận án -
771
Biến đổi văn hóa truyền thống làng Bầu trong bối cảnh công nghiệp hóa hiện đại hóa và đô thị hóa (xã Kim Chung, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội)...
Xuất bản 2019“…Đồng thời trình bày Thực trạng biến đổi của văn hóa truyền thống làng Bầu dưới tác động của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và đô thị hóa. …”
Xem toàn văn
Luận án -
772
-
773
-
774
Quá trình giao lưu và tiếp biến văn hóa vùng đất Nam Bộ ( Thế kỉ XVI - XVIII)
Xuất bản 2020“…Thế kỷ XVI - XVIII, vùng đất phương Nam trở thành vùng đất tụ cư của nhiều dân tộc Việt, Hoa, Khmer, Chăm. Quá trình cộng cư lâu đời của các dân tộc đã nảy sinh hiện tượng giao lưu và tiếp biến văn hóa. …”
Xem toàn văn
Khác -
775
Quá trình giao lưu và tiếp biến văn hóa vùng đất Nam Bộ (thế kỷ XVI - XVIII)
Xuất bản 2020“…Quá trình cộng cư của các dân tộc tại vùng Nam Bộ thế kỷ XVI-XVIII làm nảy sinh hiện tượng giao lưu và tiếp biến văn hóa giữa các tộc người và được thể hiện qua các giá trị văn hóa vật thể và phi vật thể.…”
Xem toàn văn
Luận án -
776
-
777
-
778
-
779
Các yếu tố đảm bảo thực hiện chương trình giáo dục thư viện - thông tin có hiệu quả
Xuất bản 2019“…Yếu tố thứ tư tham góp vào việc thực thi chương trình có hiệu quả là sự tham gia tích cực của người học: học viên, sinh viên.…”
Xem toàn văn
Luận án -
780