Di sản văn hóa Thành Nhà Hồ - Thanh Hóa với phát triển du lịch by Lê, Thị Lài

“…Giới thiệu khái quát về tỉnh Thanh Hóa và di sản văn hóa Thành Nhà Hồ. Đồng thời, phân tích vị thế, thực trạng và trình bày giải pháp nhằm phát huy hiệu quả những giá trị của di sản văn hóa Thành Nhà Hồ với phát triển du lịch tỉnh Thanh Hóa.…”
Get full text

Nghệ thuật xiếc Việt Nam - một sản phẩm du lịch văn hóa độc đáo by Lâm, Thị Hà

“…Giới thiệu chung về nghệ thuật xiếc và nghệ thuật xiếc Việt Nam. Đồng thời, phân tích các giá trị du lịch độc đáo và trình bày giải pháp để nghệ thuật xiếc Việt Nam thực sự trở thành một sản phẩm du lịch văn hóa thu hút khách du lịch.…”
Get full text

Văn hóa quản lý và vấn đề hạn chế những tiêu cực trong sinh hoạt lễ hội truyền thống (trường hợp lễ hội Chọi Trâu Đồ Sơn những năm gần đây)... by Bùi, Quang Thanh

“…Tuy nhiên, bên cạnh những giá trị văn hóa tích cực đối với đời sống văn hóa cộng đồng đương đại vẫn còn không ít những hạn chế, tiêu cực, từ cung cách vận hành quản lý, tổ chức đến quá trình thực hành lễ hội, dẫn đến những hệ quả đáng tiếc. …”
Get full text

Nhìn lại quan điểm về văn minh phương Tây của Fukuzawa Yukichi (1835 - 1901) by Nguyễn, Tiến Dũng

“…Ông có vai trò quan trọng trong quá trình khai sáng tinh thần quốc dân Nhật Bản, đem lại linh hồn, động lực và sự hậu thuẫn tinh thần cho công cuộc Duy Tân của Chính phủ Minh Trị. …”
Get full text

Cúng giỗ Online - biến đổi văn hóa tang lễ của người Việt hiện nay by Lê, Thị Cúc

“…Nguyên nhân dẫn tới sự xuất hiện tượng cúng giỗ này một phần do sự thay đổi kinh tế - xã hội và chính trị ở Việt Nam hiện nay. Quá trình toàn cầu hóa, đô thị hóa ồ ạt, sự phổ cập công nghệ internet...có thể xem là các nhân tốc tác động chính. …”
Get full text

Tìm hiểu di tích đền Văn Hiến (xã Hạ Mỗ - huyện Đan Phượng Hà Nội) by Nguyễn, Bá Ánh

Get full text

Then giải hạn của người Nùng ở xã Vân Nham, huyện Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn by Hoàng, Thị Quý

“…Khái quát về người Nùng và các loại Then của người Nùng ở xã Vân Nham, huyện Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn. Đồng thời, phân tích đặc điểm, quy trình, giá trị, vai trò và đề cập đến vấn đề bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống thông qua nghiên cứu Then giải hạn của người Nùng tại đây.…”
Get full text

Đền Mẫu Âu Cơ trong việc phát triển du lịch văn hoá tỉnh Phú Thọ by Nguyễn, Thị Nhâm Đức

“…Giới thiệu về tín ngưỡng thờ Mẫu và việc thờ Mẫu ở Đền Mẫu Âu Cơ Hạ Hòa, Phú Thọ. Đồng thời, phân tích thực trạng và trình bày giải pháp phát huy giá trị của Đền Mãu Âu Cơ trong phát triển du lịch văn hóa tỉnh Phú Thọ.…”
Get full text

Ảnh hưởng của Bản đề cương văn hóa Việt Nam (1943) đến đường lối văn hóa của Đảng trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp và Đế quốc Mỹ (1945-1975)... by Trần, Thị Phương Thảo

“…Năm 1943 Đề cương văn hóa ra đời đã trình bày hệ thống các quan niệm, phạm trù, các quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, phương châm, nguyên tắc của cuộc vận động văn hóa của dân tộc Việt Nam. …”
Get full text

Nghiên cứu về văn hóa dân gian, giới tính và tính dục ở Hoa Kỳ by Gilman, Lisa

“…Sự thay đổi này đã thu hút sự chú ý của những nhà văn hóa dân gian chuyên phân tích giới tính và nâng cao địa vị phụ nữ, là nguyên nhân ra đời những công trình nghiên cứu mang tính chính trị - xã hội. …”
Get full text

Bảo tồn và phát huy văn hóa phi vật thể ở Quảng Bình hiện nay by Hoàng, Trọng Thủy

“…Quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa cùng với sự giao lưu, hội nhập toàn diện với cả nước và thế giới đã tác động một cách sâu rộng đến mọi tầng lớp cư dân ở nước ta. …”
Get full text

Đạo Tin Lành ở Việt Nam và một sô vấn đề đặt ra hiện nay by Trần, Thanh Giang

“…Là một tôn giáo lớn trên thế giới, đạo Tin lành đã có mặt ở Việt Nam hơn 100 năm. Trong quá trình tồn tại và phát triển ở Việt Nam, Tin lành đã chọn lựa các hình thức hoạt động mềm dẻo, giáo lí và lễ nghi được đơn giản hoá, quần chúng hoá. …”
Get full text

Đại học Văn hóa Hà Nội 60 năm xây dựng, đổi thay và phát triển by Nguyễn,Văn Cần

“…Trải qua 60 năm xây dựng và phát triển, cùng với sự đổi thay của đất nước, Trường Đại học Văn hoá Hà Nội cũng diễn ra nhiều thay đổi không chỉ về tên gọi, cơ sở vật chất, cơ cấu tổ chức, đội ngũ cán bộ giảng viên, lượng người học, mà còn là sự thay đổi về các ngành đào tạo, cấp đào tạo và sự đổi mới về loại hình, chương trình, phương thức đào tạo, hoạt động nghiên cứu khoa học… Có được kết quả đó là nhờ sự cố gắng của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên và sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, mà trực tiếp là Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch, đối với sự nghiệp đào tạo của nhà trường. …”
Get full text