Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 81
- Việt Nam. 52
- Khóa luận tốt nghiệp. 23
- Thư viện. 21
- Văn hóa. 20
- Hà Nội. 19
- Luận văn thạc sĩ 19
- Môn học. 19
- Văn hóa học. 16
- Giáo trình. 15
- Du lịch. 13
- Hội thảo đề tài cấp trường 13
- Văn hóa dân gian. 13
- Bài đăng sách chuyên khảo 11
- Pháp luật. 10
- Di tích lịch sử 7
- Nhu cầu tin. 7
- Sinh viên. 7
- Thông tin. 7
- Đại học Văn hóa. 7
- Kinh tế du lịch. 6
- Lịch Sử 6
- Thông tin thư viện. 6
- Dân tộc. 5
- Hội thảo khoa học cấp bộ 5
- Khoa Văn hóa du lịch. 5
- Quản lý văn hóa. 5
- Tin học ứng dụng. 5
- Tin học. 5
- Bảo tồn. 4
-
361
-
362
Mấy nhận xét về thực trạng nguồn nhân lực ngành công tác xã hội hiện nay và giải pháp phát triển
Xuất bản 2020“…Có nhiều giải pháp, trong đó có tuyên truyền nâng cao nhận thức về ngành và nghề công tác xã hội, xã hội hóa, tăng cường tập huấn, đổi mới chương trình đào tạo, ưu tiên tuyển dụng người có nghề và có chính sách đãi ngộ thỏa đáng để tránh lãng phí nguồn nhân lực, tham khảo giải pháp và mô hình phát triển nguồn nhân lực ngành công tác xã hội có hiệu quả của các nước bạn…”
Xem toàn văn
Bài báo -
363
Tôn giáo tín ngưỡng với sự hình thành lối sống của các tộc người tại chỗ ở Tây Nguyên
Xuất bản 2020“…Tín ngưỡng đa thần và vạn vật hữu linh đã góp phần hình thành nên lối sống canh tác nông nghiệp nương rẫy - một lối sống đặc trưng bao trùm lên toàn bộ đời sống các tộc người tại chỗ vùng Tây Nguyên mà nổi bật là lối sống cố kết và tương trợ trong cộng đồng. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
364
Phương pháp hệ thống tìm hiểu "Văn hóa nhận thức" truyền thống Việt Nam
Xuất bản 2020“…Điều đó cho thấy đặc trưng bản sắc văn hóa Việt Nam qua văn hóa nhận thức từ nguồn gốc, sự hình thành, quá trình vận động từ nhận thức vũ trụ cho đến nhận thức con người, từ nhận thức không gian đến nhận thức thời gian trong sự đồng nhất bởi yếu tố chung - tư duy nông nghiệp lưỡng phân, lưỡng hợp qua quá trình vận động: Âm dương - Tam tài - Ngũ hành. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
365
Tri thức,quản trị tri thức và kinh tế tri thức
Xuất bản 2022“…, trí thức là một bộ phận tinh hoa của tất cả các giai tầng xã hội (có thể là doanh nhân, có thể là nông dân, có thể là công nhân...) có khả năng chia sẻ, thu nhận, lưu giữ, lựa chọn, sáng tạo tri thức để đóng góp vào quá trình tạo ra của cải cho xã hội. …”
Xem toàn văn
Luận án -
366
Nghệ thuật biểu diễn trong lễ hội đương đại
Xuất bản 2020“…Dưới cách tiếp cận của nghệ thuật biểu diễn thì một số hoạt động trình diễn trong lễ hội mang nhiều màu sắc, ý nghĩa, đặc biệt trong mối tương quan giữa người trình diễn và khán giả, đáp ứng nhu cầu hưởng thụ văn hóa của nhân dân…”
Xem toàn văn
Bài báo -
367
-
368
-
369
Tổ chức và hoạt động thanh tra ngành thông tin và truyền thông
Xuất bản 2020“…Phân tích, làm rõ cơ sở lý luận về thanh tra bộ, cơ quan ngang bộ, về vị trí vai trò của thanh tra trong quản lý nhà nước của bộ, cơ quan ngang bộ; quá trình hình thành và phát triển của Thanh tra ngành thông tin va truyền thông (TT&TT). …”
Xem toàn văn
Khác -
370
Hồ Quý Ly dưới góc nhìn văn hóa
Xuất bản 2020“…Hồ Quý Ly trong tiến trình lịch sử dân tộc là một nhân vật đã và đang gây ra nhiều đánh giá trái chiều. …”
Xem toàn văn
Luận án -
371
-
372
-
373
Văn hóa sinh kế của cư dân vùng thương cảng Vân đồn, Quảng Ninh
Xuất bản 2023“…Trải qua quá trình phát triển, các giá trị văn hoá đặc trưng của vùng thương cảng Vân Đồn dần hình thành, trong đó có văn hóa sinh kế. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
374
-
375
-
376
-
377
-
378
Đổi mới hoạt động dạy - học thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 ( qua thực tiễn dạy học ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội )
Xuất bản 2020“…Trước thực tế đó , bài viết phân tích thực trạng phương pháp dạy - học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội , nêu một số đổi mớt yêu cầu đặt ra trong hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường .…”
Xem toàn văn
Bài báo -
379
Một số vấn đề đặt ra đối với hoạt động giáo dục di sản văn hóa của bảo tàng tỉnh, thành phố ở Việt Nam
Xuất bản 2023“…Bài viết vận dụng quan điểm “Văn hóa và nhân cách” để xem xét một số vấn đề đặt ra đối với hoạt động giáo dục di sản văn hóa của bảo tàng tỉnh, thành phố ở Việt Nam. Trong đó, bảo tàng tỉnh, thành phố được tiếp cận với tư cách là một thiết chế văn hóa của địa phương (môi trường giáo dục đặc biệt), tiến hành các hoạt động bảo tồn, phát huy giá trị các di sản văn hóa tiêu biểu (hiện vật bảo tàng), góp phần tác động tới nhân cách và sự phát triển toàn diện của công chúng (khách tham quan bảo tàng).…”
Xem toàn văn
Bài báo -
380