Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 8
- Lịch Sử 3
- Văn hóa. 3
- Bài đăng sách chuyên khảo 2
- Di sản văn hóa. 2
- Hà Nội. 2
- Kinh tế 2
- Việt Nam. 2
- Biến đổi văn hóa, Sản phẩm làng nghề, Làng nghề truyền thống, Bắc Ninh 1
- Bảo tồn. 1
- Cao đẳng. 1
- Chính trị gia. 1
- Chuyển đổi số, Doanh nghiêp du lịch, Cơ sở đào tạo du lịch, Nguồn nhân lực kỹ thuật số 1
- Chuẩn đầu ra 1
- Chính sách nhà nước. 1
- Cách mạng 4.0, Tác động đến quản trị thông tin 1
- Cán bộ 1
- Cán bộ thư viện-Chất lượng 1
- Công nghiệp văn hóa 1
- Di sản văn hóa - Bảo tồn 1
- Di tích lịch sử 1
- Du lịch thông minh 1
- Du lịch. 1
- Hồ Chí Minh. 1
- Hội thảo khoa học Quốc gia 1
- Hội thảo khoa học quốc gia 1
- Hội thảo khoa học. 1
- Hội thảo đề tài cấp trường 1
- Kháng chiến chống Mỹ 1
- Kháng chiến chống Pháp. 1
-
21
-
22
Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa Việt Nam thông qua phát triển du lịch
Xuất bản 2020“…Việt Nam có quyền tự hào về kho tàng di sản văn hóa đồ sộ, đa dạng, độc đáo và đậm bản sắc dân tộc. Những di sản văn hóa ấy đã và đang được bảo tồn, tôn tạo, phục dựng, lưu truyền, quảng bá và làm thăng hoa giá trị, phục vụ chính nhu cầu thụ hưởng văn hóa của người dân và du khách. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
23
Sản phẩm áo dài cách tân - xu thế mới trong trang phục truyền thống và vấn đề đặt ra hiện nay
Xuất bản 2023“…Từ truyền thống đương đại, Áo dài đã có nhiều sự thay (đổi từ kiểu dáng, màu sắc, hoa văn đến chất liệu vải tạo sản phẩm) theo các giai đoạn lịch sử dân tộc, ở đó minh chứng cho sự trao truyền, kế tục trong sáng tạo sản phẩm Áo dài truyền thống. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
24
Đổi mới hoạt động dạy - học thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 ( qua thực tiễn dạy học ở trường Đại học Văn hóa Hà Nội )
Xuất bản 2020“…Cách mạng công nghiệp ( CMCN ) 4.0 tác động toàn diện , sâu rộng và nhanh chóng , trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội , trong đó có giáo dục và đào tạo Nhiều vấn đề đang đặt ra đối với công tác đào tạo , bồi dưỡng cán bộ như : mục tiêu đào tạo , đổi mới phương thức và phương pháp đào tạo , mô hình hoạt động dạy - học trong đào tạo , bồi dưỡng cán bộ , nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ; vai trò và phương pháp giảng dạy của người thầy , nội dung chương trình dạy học ... …”
Xem toàn văn
Bài báo -
25
Văn hóa quản lý và vấn đề hạn chế những tiêu cực trong sinh hoạt lễ hội truyền thống (trường hợp lễ hội Chọi Trâu Đồ Sơn những năm gần đây)...
Xuất bản 2023“…Tuy nhiên, bên cạnh những giá trị văn hóa tích cực đối với đời sống văn hóa cộng đồng đương đại vẫn còn không ít những hạn chế, tiêu cực, từ cung cách vận hành quản lý, tổ chức đến quá trình thực hành lễ hội, dẫn đến những hệ quả đáng tiếc. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
26
Chuyển đổi số trong doanh nghiệp du lịch và những vấn đề đặt ra với các cơ sở đào tạo nhân lực du lịch
Xuất bản 2023“…Xu hướng tất yếu này cũng đặt ra yêu cầu mới đối với các cơ sở đào tạo du lịch trong chương trình đào tạo cũng như nội dung giảng dạy một số môn học liên quan.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
27
Tác động của công nghiệp văn hóa với xây dựng ý tưởng khởi nghiệp của sinh viên ngành văn hóa nghệ thuật
Xuất bản 2023“…Tại các quốc gia phát triển, công nghiệp văn hóa (CNVH) có hướng tiếp cận kinh doanh khai thác sản phẩm cảu nhiều ngành nghệ thuật - ngành mà trong chương trình đào tạo tạo khối các trường văn hóa nghệ thuật ở nước ta vẫn luôn chú trọng đến việc trua dồi kiến thức, hiểu biết các giá trị truyền thống và phát triển năng lực chuyên môn. …”
Xem toàn văn
Sách -
28
Số hóa hệ thống di sản văn hóa tại tỉnh Nghệ An hiện nay
Xuất bản 2023“…Từ đó, đơn vị quản lý văn hóa của tỉnh Nghệ An chưa phát huy có hiệu quả trong công tác quản lý và khai thác dữ liệu di sản văn hóa mỗi khi đơn vị quản lý nhu cầu truy xuất. Với thực tế đó, bài biết đưa ra những nội dung triển khai về mặt lý thuyết và thực tiễn đối với chương trình số hóa hệ thống di sản văn hóa hiện đang được bảo tồn tại tỉnh Nghệ An hiện nay.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
29
Di sản văn hóa phi vật thể: những cách tiếp cận mới về bảo tồn
Xuất bản 2020“…Các thành phần này được kêu gọi tham gia vào việc nhận dạng di sản văn hóa phi vật thể (lập các danh mục thống kê của quốc gia), cũng như vào quá trình chuẩn bị hồ sơ đăng ký vào hai danh sách di sản quốc tế. …”
Xem toàn văn
Luận án