Công tác đào tạo kỹ năng thông tin cho một số sinh viên ở một số Thư viện Đại học ở Hà Nội Tác giả Trần, Thị Thu Hường

“…Trình bày vai trò của công tác đào tạo kỹ năng cho sinh viên. …”
Xem toàn văn

Công tác đào tạo kỹ năng thông tin cho một số sinh viên ở một số Thư viện Đại học ở Hà Nội Tác giả Trần, Thị Thu Hường

“…Trình bày vai trò của công tác đào tạo kỹ năng cho sinh viên. …”
Xem toàn văn

Văn hóa làng nghề Kiêu Kỵ, Gia Lâm, Hà Nội trong bối cảnh Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa và đô thị hóa Tác giả Vũ, Thị Minh Phượng

Xem toàn văn

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý nhà nước đối với dịch vụ văn hóa tại thị xã Tam Điệp- Ninh Bình Tác giả Quách, Thị Khuyên

“…Đồng thời, phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý nhà nước đối với dịch vụ văn hóa tại thị xã Tam Điệp - Ninh Bình.…”
Xem toàn văn

Đọc “hội Gióng ở đền Phù Đổng và đền Sóc”, nghĩ về cách tiếp cận trong nghiên cứu lễ hội Tác giả Nhất Xuân

“…Bằng cách tiếp cận nghiên cứu tổng thể và lý thuyết hệ thống, các tác giả công trình đã góp phần giải mã nét đặc sắc của lễ hội và có thể coi đây là hướng nghiên cứu hữu ích cho các lễ hội cổ truyền khác ở Việt Nam…”
Xem toàn văn

Một số giải pháp phát triển thị trường khách du lịch Mỹ tại Công ty TNHH Thương mại và dịch vụ du lịch An Tran Tác giả Nguyễn, Hồng Hà

“…Đồng thời, phân tích thực trạng tình hình và đưa ra một số giải pháp nhằm phát triển thị trường khách du lịch Mỹ tại Công ty TNHH Thương mai và dịch vụ An Tran.…”
Xem toàn văn

Công tác tổ chức và khai thác nguồn lực thông tin tại Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học thương mại Hà Nội Tác giả Trần, Thu Hiền

Xem toàn văn

Quản lý và phát triển di tích lịch sử văn hóa trên địa bàn thành phố Đồng Hới – tỉnh Quảng Bình Tác giả Lê, Thị Phương Thảo

“…Đồng thời, phân tích thực trạng và đưa ra giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác này tại đây.…”
Xem toàn văn

Giải pháp phát triển môn bóng chuyền hơi vào hoạt động ngoại khóa tại trường đại học văn hóa Hà Nội Tác giả Đinh, Thị Hằng

“…Căn cứ vào điều kiện thực tiễn của nhà trường về yếu tố cơ sở vật chất, nguồn nhân lực... và một số điều kiện khách quan khác, hiệu quả của các giờ học chính khóa đối với môn học giáo dục thể chất (GDTC) cũng như phát triển thể lực chung cho sinh viên vẫn còn nhiều hạn chế, chỉ đáp ứng được việc tiếp thu kỹ thuật cơ bản. Để nâng cao được trình độ thể lực chung, góp phần nâng cao hiệu quả công tác rèn luyện thể chất nói chung và hiệu quả học tập môn học GDTC nói riêng, đáp ứng mục tiêu đào tạo hiện nay của nhà trường, đòi hỏi sinh viên phải hiểu biết tương đối toàn diện các môn thể thao. …”
Xem toàn văn

Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý nhà nước về gia đình trên địa bàn Thủ đô Hà Nội trong giai đoạn hiện nay Tác giả Hoàng, Thị Tuyết

Xem toàn văn

Một số vấn đề đặt ra đối với hoạt động giáo dục di sản văn hóa của bảo tàng tỉnh, thành phố ở Việt Nam Tác giả Phạm, Thu Hằng

“…Trong đó, bảo tàng tỉnh, thành phố được tiếp cận với tư cách là một thiết chế văn hóa của địa phương (môi trường giáo dục đặc biệt), tiến hành các hoạt động bảo tồn, phát huy giá trị các di sản văn hóa tiêu biểu (hiện vật bảo tàng), góp phần tác động tới nhân cách và sự phát triển toàn diện của công chúng (khách tham quan bảo tàng).…”
Xem toàn văn

Hoàn thiện công tác phục vụ nhằm đáp ứng nhu cầu người dùng tin tại Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học nội vụ Tác giả Lê, Thị Mai Phương

“…Giới thiệu về Trung tâm thông tin - thư viện trường Đại học Nội vụ Hà Nội với công tác phục vụ bạn đọc. Đồng thời, phân tích thực trạng và trình bày một số giải pháp hoàn thiện công tác phục vụ người dùng tin tại đây.…”
Xem toàn văn

Nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động kinh doanh dịch vụ karaoke trên địa bàn thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc Tác giả Đào, Thanh Huyền

“…Đồng thời, phân tích công tác quản lý và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động kinh doanh dịch vụ Karaoke tại đây.…”
Xem toàn văn

Vai trò của môi trường thực hành văn hóa trong việc bảo tồn di sản:Bài học từ các dự án bảo tồn di sản cồng chiêng và nhã nhạc Tác giả Lê, Hồng Lý, Đào, Thế Đức, Nguyễn, Thị Hiền, Hoàng Cầm

“…Không có môi trường thực hành thì những di sản văn hoá này chỉ là những hình thức trình diễn khô khan như những hiện vật bảo tàng, mất đi ý nghĩa vốn có của chúng trong cộng đồng. …”
Xem toàn văn