Nghiên cứu nhu cầu tin tại thư viện trường Đại học Y Hà Nội by Nguyễn, Thị Thu Thủy

“…Hệ thống hóa vấn đề lý luận cơ bản về nhu cầu tin (NCT) và vai trò của NCT trong hoạt động thông tin thư viện Trường Đại học Y Hà Nội. …”
Get full text

Nghiên cứu nhu cầu tin tại Thư viện trường Đại học Y Hà Nội by Nguyễn,Thị Thu Thủy

“…Hệ thống hóa một số vấn đề lý luận cơ bản về nhu cầu tin, vai trò của nhu cầu tin trong hoạt động thông tin thư viện. …”
Get full text

Đôi nét cảm nhận về những nét tương đồng và dị biệt trong văn hóa Việt Nam và Nhật Bản by Trần,Thị Hoa

“…Về đặc điểm chung: Việt Nam và Nhật Bản là hai quốc gia châu Á (Nhật Bản nằm ở Đông Bắc Á, Việt Nam ở Đông Nam Á). Trong quá khứ đều chịu ảnh hưởng của văn hóa Nho giáo và Phật giáo từ Trung Quốc, vào thời cận đại cũng tiếp thu văn hóa Cơ Đốc giáo từ phương Tây. …”
Get full text

Chuyển đổi số trong doanh nghiệp du lịch và những vấn đề đặt ra với các cơ sở đào tạo nhân lực du lịch by Ma, Thị Quỳnh Hương

“…Xu hướng tất yếu này cũng đặt ra yêu cầu mới đối với các cơ sở đào tạo du lịch trong chương trình đào tạo cũng như nội dung giảng dạy một số môn học liên quan.…”
Get full text

Giáo dục Nho học thời Lê Sơ (1428-1527) trong bối cảnh giáo dục các nước Đông Á chịu ảnh hưởng của Nho giáo by Nguyễn, Thành Nam

“…Triều Lê Sơ kéo dài gần 100 năm ( 1428- 1527 ) và là một vương triều thịnh trị nhất của chế độ phong kiến Việt Nam . Do nhu cầu phát triển đất nước và củng cố chế độ , các vua triều Lê Sơ đã chủ trương thay đổi hệ tư tưởng : đi từ tam giáo đồng nguyên phóng khoáng sang tư tưởng độc tôn Nho giáo , đồng thời đưa ra nhiều chính sách phát triển giáo dục và đào tạo nhân tài . …”
Get full text

Đẩy mạnh ứng dụng thành tựu của Cách mạng Công nghiệp 4.0 trong lĩnh vực điều khiển, tự động hóa by Lê Thủy Tiên

“…Trong các chương trình khoa học công nghệ cấp quốc gia giai đoạn đến năm 2030, công nghệ tự động hóa cũng thuộc nhóm các lĩnh vực được ưu tiên nghiên cứu, là cấu phần quan trọng trong nhiều Chương trình khoa học công nghệ cấp quốc gia như: Chương trình phát triển công nghệ cao đến năm 2030; Chương trình phát triển sản phẩm quốc gia đến năm 2030, Chương trình Đổi mới công nghệ quốc gia đến năm 2030,Chương trình quốc gia nâng cao năng suất và chất lượng sản phẩm, hàng hóa của doanh nghiệp Việt Nam đến năm 2030, các Chương trình khoa học công nghệ trọng điểm cấp quốc gia về cơ khí và tự động hóa, vật liệu, năng lượng, hỗ trợ nghiên cứu, phát triển và ứng dụng công nghệ của công nghiệp 4.0..…”
Get full text

Nghiên cứu mộ cổ Huổi Pa (Thanh Hóa) by Nguyễn, Thị Thanh Vân

“…Khu mộ cổ Huổi Pa thuộc bản Tà Bản, xã Trung Sơn, huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hóa có tọa độ 20"37514" vĩ Bắc và 104493780" kinh Đông, độ cao so với mặt nước biển trên 130m. …”
Get full text

Đào tạo đặt hàng đối với các cơ sở đào tạo văn hóa nghệ thuật trong xu thế thực hiện tự chủ giáo dục Việt Nam by Lê, Thị Thu Hiền

“…Trước thực trạng đào tạo nhân lực ngành văn hóa nghệ thuật ngày càng gặp nhiều khó khăn, trong khi còn đảm bảo yêu cầu về nguồn nhân lực cho đất nước trong giai đoạn tới, công tác đào tạo cần thực hiện đồng bộ các giải pháp, trong đó đào tạo đặt hàng được xem là hết sức cần thiết và hữu hiệu đối với các cơ sở đào tạo, nhất là các cơ sở trực thuộc Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.…”
Get full text

Thực hành tổ chức sự kiện trực tuyến cho sinh viên trong bối cảnh phục hồi sau đại dịch Covid-19 cơ hội và thách thức by Nguyễn, Thị Thanh Bình

“…Bài viết trình bày thực trạng thực hành môn Tổ chức sự kiện tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội, đồng thời trình bày một số cơ hội và thách thức trong quá trình thực hành Tổ chức sự kiện trực tuyến cho sinh viên trong bối cảnh phục hồi sau đại dịch Covid-19.…”
Get full text

Du lịch trang trại - Loại hình phản ánh xu hướng nhu cầu du lịch hiện nay by Bùi, Thanh Thủy

“…Nhiều loại hình mới đã được nghiên cứu , triển khai , định hình phát triển phục vụ nhu cầu ngày càng đa dạng của du khách. Trong các loại hình mới, du lịch trang trại đang được coi là xu hướng của nhiều quốc gia, nhất là các quốc gia đang phát triển , có nền sản xuất nông nghiệp và chăn nuôi vì đã chứng minh được sự đóng góp to lớn không những về mặt kinh tế mà còn vè các mặt xã hội , bảo vệ môi trường góc rễ về tự nhiên , văn hóa , lịch sử…”
Get full text

Vai trò của cộng đồng trong bảo vệ di tích lịch sử văn hóa (Qua nghiên cứu trường hợp tỉnh Bắc Ninh) by Trần, Đức Nguyên

“…Tuy nhiên bên cạnh những ưu điểm thì cũng xuất hiện những hạn chế như xây dựng, tu bổ sai nguyên tắc, làm sai lệch giá trị của di tích… Điều này đã đặt ra cho các cơ quan quản lý nhiệm vụ định hướng, giám sát khi huy động các nguồn lực từ cộng đồng trong bảo vệ di tích lịch sử văn hóa.…”
Get full text

Một số yếu tố tác động đến vai trò của gia đình trong phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam hiện nay by Đặng, Thị Minh Phương

“…Within the scope of this paper, the author generally analyze the factors of globalization, international intergration and the development of science and technology broadly affecting the Vietnamese families, changing the role of family on developing the human resourses, therebly promoting the positive and negative impacts to develop the Vietnamese families sustainably. Trong phạm vi bài báo này, tác giả phân tích khái quát các yếu tố toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế và sự phát triển của khoa học công nghệ có ảnh hưởng sâu rộng đến những gia đình Việt Nam, làm thay đổi vai trò của gia đình đối với việc phát triển nguồn nhân lực, từ đó đưa ra những tác động tích cực và tiêu cực ảnh hưởng đến việc phát triển bền vững những gia đình Việt Nam.…”
Get full text

Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững sự nghiệp văn hóa by Nguyễn,Ngọc Thiện

“…Tuy nhiên, để đáp ứng yêu cầu của đất nước trong bối cảnh hiện nay, các cơ sở đào tạo cần xác định nhiệm vụ trọng tâm và giải pháp phù hợp để hoạt động đào tạo ngày một chất lượng và hiệu quả…”
Get full text

Mô hình liên kết đào tạo nguồn nhân lực bảo tàng gắn với nhu cầu thực tiễn by Nguyễn, Sỹ Toàn

“…Tuy nhiên, trước tác động mạnh mẽ của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (CMCN 4.0), các cơ sở đào tạo và nguồn nhân lực bảo tàng Việt Nam đã bộc lộ hạn chế, bất cập, sinh viên ra trường khó tìm được việc làm, hoặc làm không đúng chuyên ngành đào tạo, nguồn nhân lực bảo tàng không thích ứng được yêu cầu đổi mới hiện nay. …”
Get full text