Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 71
- Việt Nam. 63
- Văn hóa. 34
- Môn học. 27
- Di sản văn hóa. 25
- Giáo trình. 25
- Đảng cộng sản Việt Nam. 22
- Đảng Cộng sản. 16
- Hà Nội. 13
- Bảo tồn. 12
- Khóa luận tốt nghiệp. 11
- Lịch Sử 10
- Văn hóa phi vật thể 9
- Bảo tàng. 8
- Di tích lịch sử 8
- Hồ Chí Minh. 8
- Hội thảo đề tài cấp trường 8
- Luận văn thạc sĩ 8
- Quản lý văn hóa. 8
- Du lịch. 7
- Lịch sử 7
- Nghề thủ công truyền thống. 7
- Sân khấu. 7
- Chính sách. 6
- Kinh tế 6
- Pháp luật. 6
- Thế giới. 6
- Văn hóa học. 6
- Công tác tư tưởng. 5
- Kiến trúc. 5
-
301
-
302
-
303
-
304
-
305
-
306
-
307
Nhận thức xã hội về thực hành tín ngưỡng thờ mẫu Tam Phủ sau hai năm được UNESCO ghi danh nhìn từ các nghiên cứu khoa học trong nước
Xuất bản 2020“…Tín ngưỡng thờ Mẫu Tam phủ của người Việt được tổ chức UNESCO ghi danh là di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại vào ngày 01 - 12 - 2016, đến nay đã trải qua hai năm, do vậy, chúng tôi nhận thấy cần có đánh giá quan điểm, thái độ, sự thay đổi trong nhận thức của các nhà nghiên cứu trong nước thể hiện qua các sách, công trình, đề tài, bài viết đăng trên tạp chí khoa học chuyên ngành có nội dung đề cập tới tín ngưỡng thờ Mẫu và đi đến nhận định rằng: Hành trình đến với danh hiệu và hậu vinh danh di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại của tín ngưỡng này thể hiện quá trình thay đổi tư duy quản lý văn hóa của các nhà quản lý, cũng như của các nhà khoa học về giá trị của di sản văn hóa.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
308
-
309
-
310
-
311
-
312
-
313
-
314
-
315
-
316
Xây dựng thương hiệu thư viện Huế
Xuất bản 2020“…Nằm trên trục giao thông quan trọng xuyên Bắc-Nam, trục hành lang kinh tế Đông, Tây nối Myanmar, Thái Lan, Lào, Việt Nam qua đường 9, Thừa Thiên Huế là một trung tâm văn hóa, du lịch lớn của cả nước. Năm 1993, quần thể di tích Cố đô Huế được tổ chức UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
317
-
318
-
319
-
320
Phát huy vai trò của thư viện trong việc nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ
Xuất bản 2020“…Đào tạo theo tín chỉ là phương thức đặt việc dạy và học vào đúng với bản chất của nó, đó là đặt người học vào vị trí trung tâm của quá trình đào tạo. Người học được rèn thói quen tự học, tự khám phá kiến thức, có kỹ năng giải quyết vấn đề, tự chủ động thời gian hoàn thành một môn học, một chương trình đào tạo, khắc phục được việc học thụ động, thiếu tư duy phê phán. …”
Xem toàn văn
Bài báo
