Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục Tác giả Trần, Khánh Đức

“…Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn

Du lịch cộng đồng - khả năng áp dụng tại Tây Nguyên Tác giả Trương, Sỹ Tâm

“…Tây Nguyên có trên 30% dân số là người dân tộc thiểu số, kịnh tế Tây nguyên nhìn chung chậm so với khu vực khác . cơ cấu kinh tế chủ yếu vẫn là nông nghiệp , thậm chí một số nơi vẫn còn hình thức sản xuất nông nghiệp lạc hậu gắn với tập quán canh tác cổ truyền của nhân dân thuộc nhóm dân tộc thiểu số .. …”
Xem toàn văn

Yếu tố con người mới mà giảng viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội cần hướng tới trong giai đoạn bước vào tự chủ đại học Tác giả Nguyễn, Ngọc Linh, Phạm, Lê Trung, Trần, Xuân Đạt

“…Trong phạm vi bài viết này, các tác giả muốn đưa ra những ý kiến đóng góp để xây dựng một con người mới - một giảng viên mới đáp ứng được nhu cầu của thời đại - đổi mới giáo dục hướng tới tự chủ tài chính.…”
Xem toàn văn

Hoạt động của các bảo tàng quân đội trong bối cảnh đại dịch Covid-19 Tác giả Lê, Vũ Huy

“…Trong bối cảnh dịch bệnh, các bảo tàng Việt Nam nói chung, hệ thống bảo tàng quân đội nói riêng đã chủ động đổi mới công tác trưng bày - triển lãm qua việc ứng dụng công nghệ số, đẩy mạnh truyền thông qua mạng xã hội, tận dụng thời gian không đón khách để tăng cường công tác kiểm kê - bảo quản, đồng thời chỉnh lý, nâng cấp hệ thống trưng bày,… qua đó, giúp nâng cao khả năng thích ứng của bảo tàng trong tình hình mới.…”
Xem toàn văn

Tác động của kỷ nguyên số tới văn hóa đọc của sinh viên các trường Đại học Tác giả Phạm, Thị Phương Liên

“…Sự tác động của công nghệ và truyền thông tới giáo dục đại học đặt ra những thách thức về mô hình giảng dạy (chuyển từ mô hình đào tạo truyền thống sang các mô hình đào tạo trực tuyến), đồng thời làm thay đổi cơ bản vai trò của người dạy, người học đặc biệt làm nâng cao vai trò của yếu tố tự giáo dục của mỗi cá nhân người học. …”
Xem toàn văn

Khai thác di sản văn hóa trong hoạt động du lịch-con đường xây dựng thương hiệu quốc gia của Việt Nam thời hội nhập Tác giả Lê,Thị Khánh Ly

“…Trong đó, phát huy giá trị của các di sản văn hóa đất nước trong hoạt động du lịch là một trong những phương thức xây dựng thương hiệu quốc gia và thông điệp quốc gia khá thành công mà du lịch Việt Nam đã làm được, đồng thời cũng đặt ra nhiều thách thức đáng chú ý…”
Xem toàn văn