Đào tạo nguồn nhân lực tổ chức sự kiện trong bối cảnh CMCN 4.0 tại Trường Đại học Văn hóa Hà Nội hiện nay by Trương, Thúy Mai

“…Những thành tựu to lớn của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại ( hay còn gọi là cách mạng công nghiệp 4.0 ) đã đang đẩy nhanh sự phát triển của lực lượng sản xuất, nâng cap năng xuất lao động, làm chuyển biến mạnh mẽ cơ cấu kinh tế của mỗi quốc gia và làm thay đổi, sâu sắc mọi mặt đời sống xã hội loài người, trong đó có Việt Nam. …”
Get full text

Một số giải pháp nâng cao chất lượng trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học văn hóa Hà Nội by Trần, Thị Diên

“…Bản chất của this training method is phát huy tính năng chủ động của sinh viên trong mọi người bảo vệ quá trình tạo. …”
Get full text

Hoạt động thông tin - thư viện tại trường Cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp by Trịnh, Thị Thục Trâm

“…Trình bày thư viện trường Cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp với nhiệm vụ giáo dục đào tạo. Đồng thời nêu lên thực trạng hoạt động thông tin - thư viên. …”
Get full text

Hoạt động thông tin - thư viện tại thư viện trường Đại Học Y Hà Nội by Vũ, Thị Minh Thư

“…Cơ sở lý luận về hoạt động thông tin - thư viện và tổng quan thư viện trường Đại Học Y Hà Nội, vai trò của hoạt động thư viện đối với sự nghiệp giáo dục đào tạo của trường. …”
Get full text

Vài nét về đặc trưng các di tích tiền Đông Sơn ở lưu vực sông Hồng by Nguyễn, Sĩ Toản

“…Trình bày đặc trưng của di tích tiền Đông Sơn ở lưu vực sông Hồng bao gồm: khu cư trú,cấu tạo địa tầng văn hóa, các di chỉ xưởng,các di tích trong tầng văn hóa.…”
Get full text

Triết lý đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay by Dương, Văn Sáu

“…Nó bắt nguồn từ yêu cầu của thực tiễn cuộc sống. Triết lý đào tạo thường thể hiện các quan điểm hành động, liên quan đến các Cơ quan chức năng làm nhiệm vụ quản lý, các cơ sở giáo dục đào tạo trong cả nước. …”
Get full text

Triết lý đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay by Dương, Văn Sáu

“…Nó bắt nguồn từ yêu cầu của thực tiễn cuộc sống. Triết lý đào tạo thường thể hiện các quan điểm hành động, liên quan đến các cơ quan chức năng làm nhiệm vụ quản lý, các cơ sở giáo dục đào tạo trong cả nước. …”
Get full text

Phát triển hệ thống sản phẩm hình thành tuyến du lịch Đông - Tây Yên Tử theo yêu cầu liên kết by Bùi, Thanh Thủy

“…Đỉnh Yên Tử cao 1068m ( tên cũ Bạch Vân Sơn ) được coi là nóc nhà của chung của 3 tỉnh : Quảng Ninh, Bắc Giang, Hải Dương. Với đặc điểm tương đồng, cùng chứa đựng hệ thống các di sản liên quan đến Phật Hoàng Trần Nhân Tông và thiền thái Trúc lâm Yên Tử, tiềm năng sẵn có về truyền thống văn hóa lịch sử và điều kiện tự nhiên, nếu giải quyết tốt bài toán liên kết cùng phát triển du lịch sẽ tạo nên sự đột biến, chuyển mình mạnh mẽ trong công cuộc phát triển kinh tế của các địa phương cũng như du lịch. vấn đề đặt ra là phải có một hệ thống sản phẩm, dịch vụ đồng bộ, xây dựng tuyến liên kết giữa các địa phương giúp tối ưu hóa việc khai thác tài nguyên du lịch, tránh sự trùng lặp, phân đều dòng lưu chuyển của các dòng khách.…”
Get full text

Sự gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế - xã hội ở Việt Nam:Thực trạng và khuyến nghị... by Nguyễn,Đình Luận

“…Từ thực trạng hiện nay, bài viết đã đưa ra một số khuyến nghị đối với Nhà nước, nhà trường, doanh nghiệp và người học nhằm tăng cường sự gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực. Theo đó, cần đổi mới và tăng cường công tác quản lý của nhà nước trong việc xây dựng mối gắn kết bền vững giữa nhà trường và doanh nghiệp; nhà trường gắn kết với doanh nghiệp trong việc xây dựng chương trình đào tạo. …”
Get full text