Góp phần nhận diện văn hóa đọc Tác giả Nguyễn, Thế Dũng

“…Trong bài viết này, chúng tôi đưa ra 9 thành tố (mục đích đọc, nội dung đọc, thị hiếu đọc, trình độ đọc, tính tích cực đọc, phương pháp đọc, kỹ năng đọc, thói quen đọc và thái độ đọc) để nhận diện văn hóa đọc, đó cũng là những tiêu chí để đánh giá, uốn nắn, điều chỉnh việc đọc của cá nhân và cộng đồng.…”
Xem toàn văn

Nội dung và nguyên tắc hướng dẫn thiếu nhi đọc sách trong Thư viện Tác giả Trần, Thị Minh Nguyệt

“…Trình bày các nội dung và nguyên tắc hướng dẫn thiếu nhi đọc sách trong Thư viện…”
Xem toàn văn

Xây dựng phong trào đọc sách báo ở Thư viện cơ sở của Hà Nội Tác giả Nguyễn, Thị Kim Dung

“…Bài viết trình bày thực trạng xây dựng Thư viện, Tủ sách cơ sở ở Hà Nội và việc xây dựng phong trào đọc sách báo ở thư viện cơ sở.…”
Xem toàn văn

Thử bàn về chương trình đạo tạo giám đốc thư viện Tác giả Lê, Văn Viết

Xem toàn văn

Thử bàn về chương trình đạo tạo giám đốc thư viện Tác giả Lê, Văn Viết

Xem toàn văn

Một số biến đổi văn hóa ở vùng đồng bằng sông Hồng trong quá trình xây dựng nông thôn mới Tác giả Nguyễn, Huy Phòng

Xem toàn văn

Vận dụng nguyên lí “Tảng băng trôi” trong dạy học đọc hiểu tác phẩm “Muối của rừng” của Nguyễn Huy Thiệp cho học sinh lớp 11 Tác giả Phạm Thị Thu Hiền, Hoàng Thị Thùy Dương

“…Lối viết này đề cao sự sáng tạo của người đọc khi tiếp nhận tác phẩm. Bài viết đề xuất cách vận dụng nguyên lí “Tảng băng trôi” trong dạy học đọc hiểu tác phẩm “Muối của rừng” của Nguyễn Huy Thiệp - một tác phẩm mới đưa vào dạy học cho học sinh lớp 11 theo Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (2018) nhằm thấy được nhiều tầng ý nghĩa khác nhau của tác phẩm, từ đó góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, đặc biệt là khả năng đọc sáng tạo của học sinh.…”
Xem toàn văn

Sử dụng đa phương tiện trong thiết kế bài giảng, nguyên tắc và xu hướng toàn cầu - một số ứng dụng tại thư viện Đại học Quốc tế RMIT Tác giả Trịnh, Thu Hà, Nguyễn, Thị Minh Tú

“…Tuy nhiên, thách thức đối với nhân viên thư viện, những người không được đào tạo bài bản về giảng dạy, là làm sao thiết kế được bài giảng chất lượng, thu hút đông đảo bạn đọc tham gia. Do đó, sử dụng công cụ đa phương tiện, lồng ghép các hoạt động mang tính tương tác là một trong nhưng giải pháp khả thi. …”
Xem toàn văn

Hoàn thiện công tác phục vụ nhằm đáp ứng nhu cầu người dùng tin tại Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học nội vụ Tác giả Lê, Thị Mai Phương

“…Giới thiệu về Trung tâm thông tin - thư viện trường Đại học Nội vụ Hà Nội với công tác phục vụ bạn đọc. Đồng thời, phân tích thực trạng và trình bày một số giải pháp hoàn thiện công tác phục vụ người dùng tin tại đây.…”
Xem toàn văn