Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 487
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 258
- Văn hóa. 211
- Môn học. 151
- Khóa luận tốt nghiệp. 122
- Thư viện. 119
- Luận văn thạc sĩ 107
- Hà Nội. 102
- Giáo trình. 99
- Pháp luật. 82
- Đại học Văn hóa. 81
- Văn hóa dân gian. 79
- Lịch Sử 71
- Dân tộc thiểu số 65
- Hội thảo đề tài cấp trường 61
- Văn hóa học. 61
- Du lịch. 55
- Quản lý văn hóa. 48
- Thông tin. 47
- Bài đăng sách chuyên khảo 42
- Luận văn thạc sĩ khoa học Thư viện. 40
- Đời sống văn hóa. 40
- Nghiên cứu văn học. 37
- Phong tục tập quán. 37
- Nghệ thuật. 36
- Nhu cầu tin. 34
- Doanh nghiệp. 32
- Kinh doanh. 32
- Văn học dân gian. 32
- Kinh tế 30
-
561
-
562
-
563
Đô thị cao cấp - một điểm đến du lịch tiện ích và hấp dẫn tại các thành phố lớn
Xuất bản 2021Xem toàn văn
Bài báo -
564
-
565
-
566
Những phát triển, hoàn thiện trong các quy định về chế độ chính trị của hiến pháp năm 2013
Xuất bản 2021“…Chế độ chính trị đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong sự tồn tại, phát triển của một xã hội; nó là phương thức tổ chức và hoạt động của hệ thống chính trị quốc gia, được cấu thành bởi sự kết hợp các yếu tố chính trị, kinh tế - xã hội, tư tưởng văn hóa, pháp luật, hành chính để điều hành đời sống xã hội. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
567
Những lợi ích của biên mục tập trung trên cơ sở biên mục hợp tác tạo các thư viện
Xuất bản 2023“…Sự phát triển của khoa học - công nghệ, sự đa dạng trong nhu cầu tin của người dùng và quá trình toàn cầu hóa đã tác động không nhỏ tới hoạt động thông tin - thư viện nói chung và hoạt động biên mục nói riêng. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
568
-
569
Tóm tắt văn bản tiếng Việt sử dụng cấu trúc diễn ngôn
Xuất bản 2022“…CTDN là một phương tiện cho phép biểu diễn mối quan hệ diễn ngôn giữa các đoạn văn bản (như quan hệ nhân-quả). Từ cây CTDN, ta có thể đánh giá được tầm quan trọng của các đoạn văn bản và tiến hành trích rút hay tóm tắt nội dung văn bản.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
570
Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về xây dựng môi trường văn hóa
Xuất bản 2020“…Bài viết đề cập đến khái niệm môi trường văn hóa; mối quan hệ giữa môi trường văn hóa với đời sống văn hóa; cấu trúc và đặc trưng của môi trường văn hóa; nội dung xây dựng môi trường văn hóa theo quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam và tư tưởng Hồ Chí Minh; những thành tựu và hạn chế trong xây dựng môi trường văn hóa ở nước ta hiện nay; mục tiêu, các nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu để xây dựng môi trường văn hóa trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
571
-
572
-
573
Vấn đề bản quyền trong xây dựng Trung tâm tri thức số
Xuất bản 2023“…Tuy nhiên, thách thức trong việc xây dựng các trung tâm này đó là vấn đề bản quyền. Bài viết giới thiệu về sự thay đổi của hoạt động thông tin - thư viện dưới tác động của công nghệ thông tin, những vấn đề liên quan đến bản quyền và một số ý kiến nhằm đảm bảo thực thi bản quyền trong xây dựng Trung tâm Tri thức số ở Việt Nam.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
574
-
575
Một số vấn đề về xây dựng đời sống văn hóa cơ sở vùng đồng bào dân tộc Mông.
Xuất bản 2021“…Xây dựng đời sống văn hóa cho dân tộc Mông là nhiệm vụ quan trọng mang tính cấp thiết và lâu dài nhằm góp phần nâng cao dân trí, nâng cao dân trí, nâng cao hưởng thị văn hóa, bảo tồn phát huy các giá trị văn hóa truyền thống và thúc đẩy phát triển kinh tế. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
576
-
577
Xây dựng văn hóa nhà trường hướng tới trường học hạnh phúc
Xuất bản 2023“…Trong tiến trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo hiện nay, bên cạnh việc nâng cao chất lượng chuyên môn, việc tạo ra môi trường học tập tích cực, thân thiện tiến đến mục tiêu "Trường học hạnh phúc - Thầy côn hạnh phúc - Học sinh hạnh phúc” không chỉ là đích đến mà còn là khát vọng của toàn xã hội. Xây dựng văn hóa nhà trường (VHNT) hướng tới trường học hạnh phúc (THHP) là một nội dung quan trọng, phản ánh quá trình tạo lập, duy trì và lan tỏa các giá trị cốt lõi của mỗi cơ sở giáo dục, hướng tới trường học thân thiện, đem đến sự hài lòng, thỏa mãn và đáp úng tốt nhu cầu, quyền được học tập, giáo dục, rèn luyện một cách toàn diện về thể chất, tinh thần và trí tuệ cho người học.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
578
-
579
-
580