Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 42
- Giáo trình. 40
- Khóa luận tốt nghiệp. 35
- Môn học. 27
- Đại học Văn hóa. 25
- Thư viện. 24
- Việt Nam. 24
- Văn hóa-Quản lí nhà nước 20
- Luận văn thạc sĩ 15
- Hội thảo đề tài cấp trường 13
- Văn hóa. 13
- Đời sống văn hóa-Xây dựng 11
- Khoa Quản lý Văn hóa. 9
- Pháp luật. 9
- Văn hóa học. 9
- Bài đăng sách chuyên khảo 7
- Hội thảo khoa học cấp trường 7
- Khoa Phát hành xuất bản phẩm. 7
- Khoa Thư viện thông tin. 7
- Thông tin. 7
- Đời sống văn hóa. 7
- Bảo tàng. 6
- Công nghệ thông tin. 6
- Quản lý di tích lịch sử - văn hóa;Hà Nội 6
- Di sản văn hóa. 5
- Hiện vật. 5
- Kinh doanh. 5
- Ngành quản lý văn hóa. 5
- Quản lý di tích lịch sử 5
- Quản lý văn hóa. 5
-
281
-
282
-
283
-
284
-
285
-
286
Cập nhập chuẩn đầu ra sinh viên ngành luật trường Đại Học Văn Hóa Hà Nội
Xuất bản 2021“…Hiện vấn đề đào tạo luật đang rất phát triển, tình hình phát triển của luật chính là thước đo dân chủ văn minh của xã hội và là tiêu chí quan trọng đánh dấu tiến trình xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam . Việc đào tạo nghề luật ở nước ta chuyển đổi phương thức đào tạo từ mô hình nhỏ, một mặt, dạy nghể đơn sang quy mô lớn, toàn diện hơn dạy nghề kết hợp với dạy kỹ năng nghề (điều này trước đây những người làm nghề chỉ tự rút ra bài học của mình trong quá trình tác nghiệp), quá trình đào tạo kết hợp với giáo dục phổ biến pháp luật, đào tạo nhân viên hành nghề pháp lý kết hợp với nâng cao tổ chất luật của công ty và không ngừng thay đổi mới như hiện nay. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
287
-
288
-
289
-
290
Quyền tham gia hoạt động văn hóa của công dân trong các bản Hiến pháp Việt Nam từ 1946 đến nay
Xuất bản 2019“…Trình bày khái quát về quyền hoạt động văn hóa của công dân dưới góc nhìn văn hóa học. …”
Xem toàn văn
Luận án -
291
-
292
-
293
-
294
-
295
-
296
Tác động của kỷ nguyên số tới văn hóa đọc của sinh viên các trường Đại học
Xuất bản 2023“…Sự tác động của công nghệ và truyền thông tới giáo dục đại học đặt ra những thách thức về mô hình giảng dạy (chuyển từ mô hình đào tạo truyền thống sang các mô hình đào tạo trực tuyến), đồng thời làm thay đổi cơ bản vai trò của người dạy, người học đặc biệt làm nâng cao vai trò của yếu tố tự giáo dục của mỗi cá nhân người học. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
297
-
298
-
299
-
300