Giải pháp phát triển thương hiệu cho doanh nghiệp du lịch qua hoạt động truyền thông by Hoàng, Thị Hồng Trang

Get full text

Xây dựng và phát triển thương hiệu tại Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam - thực trạng và giải pháp by Nguyễn, Phương Thảo

“…Đồng thời, phân tích thực trạng và trình bày một số giải pháp nâng cao hoạt động xây dựng và phát triển thương hiệu của Bảo tàng Dân tộc Việt Nam.…”
Get full text

Kiểm soát an toàn thực phẩm và một số vấn đề đặt ra trong tiếp cận phân tích rủi ro về thực phẩm ở Việt Nam hiện nay. by Nguyễn, Thị Thanh Thủy

“…Đồng thời để cải thiện và củng cố khả năng của các hệ thống kiểm soát an toàn thực phẩm đáp ứng được những thách thức trong quá trình toàn cầu hoá. …”
Get full text

Các hoạt động nghệ thuật "Liều vắc xin tinh thần" góp phần giúp Việt Nam vượt qua đại dịch by Vũ, Huy Sơn

“…Tinh thần nhân văn, chia sẻ, xoa dịu nỗi đau trong đại dịch đã được lan tỏa qua nhiều tác phẩm và trên mỗi hành trình chống dịch của rất nhiều nghệ sĩ khắp cả nước.…”
Get full text

Hoạt động kinh doanh lịch tại Nhà xuất bản Chính trị quốc gia – Sự thật 2011- 2013 by Trần, Phương Anh

Get full text

Lễ hội truyền thống làng Xuân Trạch xã Xuân Canh, huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội by Nguyễn, Thị Thanh Thủy

Get full text

Quản lý lễ hội chợ Đình Bích La xã Triệu Đông, huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị by Nguyễn, Thị Ngọc Giang

Get full text

Tìm hiểu phong tục tang ma và việc thực hiện nếp sống văn minh trong tang ma của người Thái xã Mường Nọc, huyện Quế Phong, tỉnh Nghệ An by Lương, Tuấn Thương

“…Đồng thời, phân tích đặc điểm phong tục tang ma và việc thực hiện nếp sống văn minh trong phong tục này của người Thái ở địa phương.…”
Get full text

Công tác quản lý lễ hội đền Đồng Bằng xã An Lễ, huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình by Lương, Thị Liên

Get full text

Công tác quản lý lễ hội đền Đồng Bằng xã An Lễ, huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình by Lương, Thị Liên

Get full text

Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục by Trần, Khánh Đức

“…Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Get full text