Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 27
- Việt Nam. 23
- Môn học. 17
- Di tích lịch sử 15
- Luận văn thạc sĩ 15
- Giáo trình. 11
- Hà Nội. 9
- Quản lý văn hóa. 9
- Văn hóa. 9
- Lịch Sử 8
- Văn hóa học. 8
- Di tích văn hóa. 7
- Du lịch. 7
- Quản lý nhà nước. 7
- Thư viện. 6
- Dân tộc thiểu số 5
- Hội thảo đề tài cấp trường 5
- Văn hóa dân gian. 5
- Bảo tồn. 4
- Danh lam thắng cảnh. 4
- Danh nhân. 4
- Khóa luận tốt nghiệp. 4
- Tiếp thị 4
- Đại học Văn hóa. 4
- Bài đăng sách chuyên khảo 3
- Bảo tàng mỹ thuật. 3
- Danh mục. 3
- Di sản văn hóa. 3
- Dân tộc học. 3
- Hưng Yên. 3
-
181
Vấn đề phát triển Thư viện tại Việt Nam: Chuẩn hóa là điều khẩn thiết nhất
Xuất bản 2020“…Trong phần thứ hai, tác giả giải thích tại sao Việt Nam cần phải có một chương trình chuẩn hóa thư viện ngay bây giờ. Trong phần thứ ba của bài tham luận, tác giả đã đề nghị nên dành ưu tiên cho việc tạo lập các tiêu chuẩn cho việc sắp xếp, truy cập, và trao đổi thông tin. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
182
Vấn đề giao tiếp và sự kiến tạo bản sắc cá nhân trên mạng xã hội Facebook
Xuất bản 2023“…Trong xã hội ngày nay, đối với không ít người, mạng xã hội, đặc biệt là Facebook, đã trở thành một phần cuộc sống, nó cung cấp cơ hội để hiểu hành vi xã hội hàng ngày, những mối quan tâm, nhu cầu, cảm xúc và ý tưởng của con người. Các thực hành giao tiếp trên Facebook mang tính xã hội, nơi mọi người có thể chia sẻ trải nghiệm của cá nhân về cuộc sống thường ngày, và cũng là nơi mỗi người có thể giao lưu với bạn bè, gia đình, đồng nghiệp và cộng đồng mạng bằng các hình thức đăng tải ảnh, tương tác, chia sẻ thông tin, ý kiến cá nhân nhằm duy trì và tạo dựng vốn xã hội. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
183
Vai trò của người thầy trong việc phát huy tính chủ động, tích cực của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2020“…Để làm được điều này người thấy cần phải biết " đánh thức trái tim học trò ” bằng tình yêu , sự tận tâm với nghề , khát khao truyền đạt tri thức , phát triển những cảm xúc , thái độ , hành vi tích cực ở người học qua sự tôn trọng , sự tin tưởng , lắng nghe và thấu hiểu , thường xuyên đối mới , áp dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy khác nhau trong quá trình dạy học và tạo không khí lớp học vui vẻ , thoải mái , thân thiện tăng cường sự tương tác giữa thầy và trò , xóa bỏ bức tường vô hình ngăn cách mối quan hệ thầy trò xưa nay ...…”
Xem toàn văn
Bài báo