Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 26
- Việt Nam. 20
- Hà Nội. 11
- Văn hóa dân gian. 11
- Văn hóa. 11
- Bảo tồn. 9
- Di tích lịch sử 8
- Kiến trúc. 8
- Luận văn thạc sĩ 8
- Tín ngưỡng dân gian. 8
- Văn hóa vật thể 8
- Khóa luận tốt nghiệp. 7
- Văn hóa học. 7
- Di sản văn hóa. 6
- Môn học. 6
- Nhân vật. 6
- Văn hóa phi vật thể 6
- Di tích. 5
- Hiện vật. 5
- Văn hóa làng. 5
- Bảo tàng. 4
- Bắc Ninh. 4
- Chùa. 4
- Giáo trình. 4
- Kinh doanh. 4
- Lịch Sử 4
- Phong tục tập quán. 4
- Quản lý văn hóa. 4
- Triết học. 4
- Văn hóa truyền thống. 4
-
141
kỷ yếu hội thảo khoa học " nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho công nhân ở các khu công nghiệp tỉnh Đồng Nai và miền Đông Nam Bọ thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa...
Published 2021“…Tuy nhiên , nữ công nhân cũng gặp rất nhiều khó khăn để có thể an tâm cống hiến cũng như chăm lo cho gia đình, chăm sóc con ,đảm bảo đời sống vật chất và tinh thần. Vì vậy để những chủ trương, chính đi vào cuộc sống hiệu quả, thì vấn đề tìm kiếm các biện pháp từ xây dựng luật pháp chính sách, chương trình và dịch vụ hỗ trợ giảm những gánh nặng và áp lực cho là ô cùng thân thiết…”
Get full text
Thesis -
142
Đại học Văn hóa Hà Nội 60 năm xây dựng, đổi thay và phát triển
Published 2020“…Trải qua 60 năm xây dựng và phát triển, cùng với sự đổi thay của đất nước, Trường Đại học Văn hoá Hà Nội cũng diễn ra nhiều thay đổi không chỉ về tên gọi, cơ sở vật chất, cơ cấu tổ chức, đội ngũ cán bộ giảng viên, lượng người học, mà còn là sự thay đổi về các ngành đào tạo, cấp đào tạo và sự đổi mới về loại hình, chương trình, phương thức đào tạo, hoạt động nghiên cứu khoa học… Có được kết quả đó là nhờ sự cố gắng của các thế hệ cán bộ, giảng viên, sinh viên và sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, mà trực tiếp là Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch, đối với sự nghiệp đào tạo của nhà trường. …”
Get full text
Article -
143
Giải pháp phát triển môn bóng chuyền hơi vào hoạt động ngoại khóa tại trường đại học văn hóa Hà Nội
Published 2023“…Căn cứ vào điều kiện thực tiễn của nhà trường về yếu tố cơ sở vật chất, nguồn nhân lực... và một số điều kiện khách quan khác, hiệu quả của các giờ học chính khóa đối với môn học giáo dục thể chất (GDTC) cũng như phát triển thể lực chung cho sinh viên vẫn còn nhiều hạn chế, chỉ đáp ứng được việc tiếp thu kỹ thuật cơ bản. …”
Get full text
Article -
144