Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Môn học. 67
- Việt Nam. 32
- Giáo trình. 25
- Du lịch. 15
- Văn hóa. 14
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 13
- Hà Nội. 8
- Khóa luận tốt nghiệp. 8
- Bài giảng. 7
- Di tích lịch sử 7
- Dân tộc thiểu số 7
- Pháp luật. 6
- Văn hóa học. 6
- Bảo tàng. 5
- Kinh doanh. 5
- Kinh tế 5
- Marketing. 5
- Tiếng Anh. 5
- Tiếp thị 5
- Báo chí 4
- Di tích văn hóa. 4
- Hướng dẫn. 4
- Hội thảo đề tài cấp trường 4
- Khoa Văn hóa dân tộc thiểu số 4
- Luận văn thạc sĩ 4
- Tin học. 4
- Xã hội. 4
- Bảo tồn. 3
- Chủ nghĩa xã hội khoa học. 3
- Doanh nghiệp. 3
-
61
-
62
-
63
Kế hoạch : Triển khai “Chương trình chuyển đổi số ngành thư viện đến năm 2025, định hướng đến năm 2030” trên địa bàn tỉnh Kon Tum
Xuất bản 2022“…Triển khai kịp thời, có hiệu quả nội dung Chương trình trên địa bàn tỉnh nhằm nâng cao nhận thức của các cấp, các ngành, địa phương về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chuyển đổi số ngành thư viện, thúc đẩy phát triển chính quyền điện tử tỉnh Kon Tum nói riêng và chính phủ điện tử ở Việt Nam nói chung…”
Xem toàn văn
Luận án -
64
Góp phần tìm hiểu bộ môn Dân tộc nhạc học (Ethnomusicology)
Xuất bản 2023“…Trong khoảng 10 năm gần đây, các nhà nghiên cứu âm nhạc Việt Nam đã có một số bàn luận để hướng tới xây dựng chương trình đào tạo bộ môn này. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
65
-
66
-
67
-
68
-
69
-
70
-
71
Xây dựng văn hóa nhà trường hướng tới trường học hạnh phúc
Xuất bản 2023“…Xây dựng văn hóa nhà trường (VHNT) hướng tới trường học hạnh phúc (THHP) là một nội dung quan trọng, phản ánh quá trình tạo lập, duy trì và lan tỏa các giá trị cốt lõi của mỗi cơ sở giáo dục, hướng tới trường học thân thiện, đem đến sự hài lòng, thỏa mãn và đáp úng tốt nhu cầu, quyền được học tập, giáo dục, rèn luyện một cách toàn diện về thể chất, tinh thần và trí tuệ cho người học.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
72
-
73
-
74
-
75
-
76
-
77
-
78
-
79
Một số kinh nghiệm rút ra từ giảng dạy trực tuyến hai môn quy hoạch đầu tư du lịch và tuyến điểm du lịch Việt Nam
Xuất bản 2023“…Ở Việt Nam, giảng dạy trực tuyến cũng đã bắt đầu thực hiện vài năm gần đây ở các trung tâm đào tạo ngoại ngữ có đầu tư từ nước ngoài và một số trường đại học top đầu, đặc biệt từ khi ảnh hưởng dịch bệnh só Covid-19. Trong bài viết này, đề cập đến khái niệm giảng dạy trực tuyến, những điều kiện cần để giảng dạy và học trực tuyến, và đưa ra một vài kinh nghiệm rút ra từ quá trình giảng dạy trực tuyến của tác giả khi được phân công giảng dạy hai môn học ở Khoa Du lịch, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, với mong muốn trao đổi cùng các đồng nghiệp về vấn đề vẫn còn mới mẻ và nhiều góc độ bàn luận này.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
80