Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- Luận văn thạc sĩ 44
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 39
- Việt Nam. 39
- Quản lý văn hóa. 31
- Di tích lịch sử 29
- Môn học. 26
- Văn hóa. 21
- Giáo trình. 18
- Hà Nội. 17
- Quản lý nhà nước. 17
- Văn hóa học. 17
- Di tích văn hóa. 16
- Thư viện. 13
- Lịch Sử 12
- Danh nhân. 10
- Đời sống văn hóa. 10
- Hội thảo đề tài cấp trường 9
- Bảo tồn. 8
- Du lịch. 8
- Khóa luận tốt nghiệp. 8
- Di sản văn hóa. 7
- Bảo tàng. 6
- Danh nhân văn hóa. 6
- Dân tộc thiểu số 6
- Thái Bình. 6
- Tiếp thị 6
- Văn hóa dân gian. 6
- Hồ Chí Minh. 5
- Lễ hội truyền thống. 5
- Pháp luật. 5
-
301
Lý thuyết của V.Ia.Propp và ứng dụng vào nghiên cứu văn hóa dân gian Việt Nam
Published 2023“…Ở Việt Nam, V.Ia.Propp (1895 - 1970) đã được giới thiệu qua một số bài viết như: Hình thái học cổ tích, Những gốc rễ lịch sử của truyện cổ tích thần kỳ, Những lễ hội nông nghiệp Nga, Folklore và thực tại… Những năm qua, lý thuyết của V.Ia.Propp được chú trọng vận dụng trong nghiên cứu văn hóa dân gian nói chung và văn học dân gian nói riêng. Bài viết này đánh giá các công trình vận dụng lý thuyết của V.Ia.Propp trong nghiên cứu hình thái học cổ tích, gốc rễ lịch sử của truyện cổ tích thần kỳ và các nghiên cứu về lễ hội nông nghiệp Nga để nghiên cứu văn học dân gian và văn hóa dân gian Việt Nam.Trên cơ sở ấy, đưa ra các khuyến nghị để phát triển việc ứng dụng lý thuyết của V.Ia.Propp, góp phần kỷ niệm quan hệ Nga - Việt trong lĩnh vực nghiên cứu văn hóa dân gian.…”
Get full text
Article -
302
Sự biến đổi không gian thiêng của người Ê Đê ở Buôn Ma Thuột từ sau 1975 đến nay
Published 2023“…Là một địa điểm đặc biệt, chủ yếu được dành để phục vụ cho các hoạt động tôn giáo, không gian thiêng đóng vai trò trọng yếu ở hầu hết các xã hội, đặc biệt trên phương diện cố kết cộng đồng và thực hành văn hóa truyền thống. …”
Get full text
Article -
303
Vai trò của người thầy trong việc phát huy tính chủ động, tích cực của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Published 2020“…Để làm được điều này người thấy cần phải biết " đánh thức trái tim học trò ” bằng tình yêu , sự tận tâm với nghề , khát khao truyền đạt tri thức , phát triển những cảm xúc , thái độ , hành vi tích cực ở người học qua sự tôn trọng , sự tin tưởng , lắng nghe và thấu hiểu , thường xuyên đối mới , áp dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy khác nhau trong quá trình dạy học và tạo không khí lớp học vui vẻ , thoải mái , thân thiện tăng cường sự tương tác giữa thầy và trò , xóa bỏ bức tường vô hình ngăn cách mối quan hệ thầy trò xưa nay ...…”
Get full text
Article -
304
Vấn đề giao tiếp và sự kiến tạo bản sắc cá nhân trên mạng xã hội Facebook
Published 2023“…Sự tham gia của người dùng vào mạng lưới giao lưu văn hóa trên Facebook là quá trình vừa quan sát, vừa bị quan sát, theo dõi lẫn nhau, duy trì sự kết nối, mở rộng ý thức về quyền riêng tư, xác lập danh tính, kiến tạo bản sắc cá nhân trong không gian xã hội rộng lớn, nhưng nhiều thách thức của kỷ nguyên kỹ thuật số.…”
Get full text
Article