Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Môn học. 3
- Giáo trình. 2
- Pháp luật. 2
- An toàn dữ liệu. 1
- Bài đăng sách chuyên khảo 1
- Bình luận. 1
- Bảo quản - Hiện vật kim loại - Bảo tàng 1
- Bộ Luật Lao động. 1
- Công nghệ thiết bị số hóa 1
- Công nghệ thông tin 1
- Công nghệ thông tin. 1
- Giải pháp - Nâng cao chất lượng -Đào tạo - Tín chỉ - Trường đại học văn hóa Hà Nội 1
- Hệ thống thông tin được phân loại theo chức năng phục vụ hoạt động nghiệp vụ 1
- Hội thảo khoa học. 1
- Hội thảo đề tài cấp trường 1
- Internet. 1
- Khái niệm về NCKH và các bước viết một đề cương nghiên cứu 1
- Kinh doanh. 1
- Kỷ yếu. 1
- Luật Bình đẳng giới. 1
- Năm 2019. 1
- Thông tin. 1
- Thư viện. 1
- Thương mại điện tử 1
- Thầy - Tính tính cực - Sinh viên - Trường Đại học Văn hóa Hà Nội 1
- Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn. 1
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 1
- Việt Nam. 1
- kỹ năng thông tin 1
- Đào tạo. 1
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
Công nghệ thông tin là gì?
Xuất bản 2022“…Một vài lĩnh vực hiện đại và nổi bật của công nghệ thông tin như: các tiêu chuẩn Web thế hệ tiếp theo, sinh tin, điện toán đám mây, hệ thống thông tin toàn cầu, tri thức quy mô lớn và nhiều lĩnh vực khác. …”
Xem toàn văn
Luận án -
6
-
7
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác lưu trữ tại Ủy ban Nhân dân Thành phố Trà Vinh
Xuất bản 2022“…Kết quả khảo sát cho thấy, công tác lưu trữ tại UBND TP. Trà Vinh vẫn còn gặp một số hạn chế: chủ yếu thực hiện thủ công dẫn đến tốn nhiều thời gian; các nghiệp vụ lưu trữ chưa đảm bảo đúng theo trình tự, thủ tục. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
8
Xây dựng quy trình cho việc thu thập, xử lý, làm sạch, lưu trữ, bảo mật, quản lý và chia sẻ dữ liệu
Xuất bản 2022“…Nguyên nhân của việc nhập sai dữ liệu có thể đến từ việc người nhập liệu chưa hiểu rõ về khung nhập liệu, cũng có thể do trong quá trình nhập liệu bị phân tán, mất tập trung hoặc một số yếu tố khách quan khác v.v… Để tối thiểu hoá việc nhập sai số liệu, người nhập số liệu cần tập trung, có thể tự kiểm tra từng câu sau mỗi phiếu nhập để đảm bảo mình đã nhập chính xác. …”
Xem toàn văn
Luận án -
9
-
10
Phân loại thông tin và hệ thống thông tin theo cấp độ
Xuất bản 2022“…Hệ thống thông tin phục vụ hoạt động nội bộ là hệ thống chỉ phục vụ hoạt động quản trị, vận hành nội bộ của cơ quan, tổ chức; Hệ thống thông tin phục vụ người dân, doanh nghiệp là hệ thống trực tiếp hoặc hỗ trợ cung cấp dịch vụ trực tuyến, bao gồm dịch vụ công trực tuyến và dịch vụ trực tuyến khác trong các lĩnh vực viễn thông, công nghệ thông tin, thương mại, tài chính, ngân hàng, y tế, giáo dục và các lĩnh vực chuyên ngành khác Hệ thống cơ sở hạ tầng thông tin là tập hợp trang thiết bị, đường truyền dẫn kết nối phục vụ chung hoạt động của nhiều cơ quan, tổ chức như mạng diện rộng, cơ sở dữ liệu, trung tâm dữ liệu, điện toán đám mây; xác thực điện tử, chứng thực điện tử, chữ ký số; kết nối liên thông các hệ thống thông tin; Hệ thống thông tin điều khiển công nghiệp là hệ thống có chức năng giám sát, thu thập dữ liệu, quản lý và kiểm soát các hạng mục quan trọng phục vụ điều khiển, vận hành hoạt động bình thường của các công trình xây dựng…”
Xem toàn văn
Bài báo -
11
-
12
Bảo quản hiện vật kim loại ở bảo tầng nhân học
Xuất bản 2020“…Đối với mỗi hiện vật, tùy theo chất liệu và hiện trạng, sẽ sử dụng các phương pháp và quy trình bảo quản khác nhau. Với hiện vật kim loại, các phương pháp được áp dụng trong bảo quản xử l ýphải đảm bảo tính khoa học và đáp ứng nguyên tắc tối quan trọng, đó là giữ được trạng thái gốc về form dáng và tính đặc thù của hiện vật…”
Xem toàn văn
Bài báo -
13
Một số giải pháp nâng cao chất lượng trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2021“…phương pháp dạy học tích cực và trao quyền vận động cho người học trong các vấn đề cốt yếu để bảo đảm sự thành công cho phương pháp đào tạo mới này tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
14
Vai trò của người thầy trong việc phát huy tính chủ động, tích cực của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2020“…Trong công cuộc đổi mới giáo dục hiện nay , người thầy không chỉ là những người đóng vai trò chính trong việc truyền thụ tri thức và đạo đức cho học trò , là giường mâu muc đề học trò noi theo mà họ sẽ trở thành “ sứ giả truyền cảm ng ” , “ người đạo diễn của sân khấu học thuật ” khơi gợi , kích thích niềm đam mê nghiên cứu , tìm hiểu của sinh viên đối với từng môn học . …”
Xem toàn văn
Bài báo