Ý nghĩa thực tiễn của giảng dạy học phần xây dựng chính sách gia đình trong chương trình đào tạo ngành gia đình học ở Việt Nam Tác giả Trần, Thị Thu Nhung

“…Đào tạo ngành gia đình học ở Việt Nam hiện nay là hướng đi đúng đắn bởi lẽ nó không chỉ đáp ứng nhu cầu thực tiễn mà vì bản thân vấn đề gia đình luôn được mọi người và mọi quốc gia quan tâm. trong chương trình đào tạo ngành gia đình học, học phần xây dựng chính sách gia đình là cần thiết vì nó không chỉ có ý nghĩa về mặt khoa học mà còn có ý nghĩa thực tiễn rất cao. …”
Xem toàn văn

Xây dựng chương trình định hướng nghề du lịch cho học sinh THPT ở Hà Nội Tác giả Ngô, Thị Ánh

“…Đồng thời, phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp xây dựng chương trình định hướng nghề du lịch cho học sinh THPT ở Hà Nội.…”
Xem toàn văn

Nghiên cứu ứng dụng tích hợp tại Thư viện Khoa học tổng hợp tỉnh Bắc Giang Tác giả Nguyễn, Văn Thắng

Xem toàn văn

Nghiên cứu ứng dụng tích hợp tại Thư viện Khoa học tổng hợp tỉnh Bắc Giang Tác giả Nguyễn, Văn Thắng

Xem toàn văn

Phần mềm mã nguồn mở và việc ứng dụng trong tiến trình tin học hóa hoạt động thư viện ở Việt Nam Tác giả Đoàn, Phan Tân

“…Bài viết giới thiệu khái niệm phần mềm mã nguồn mở, những lợi ích mà phần mềm mã nguồn mở đem lại, các phần mềm mã nguồn mở trong hoạt động thư viện và điểm qua việc ứng dụng phần mềm mã nguồn mở trong tiến trình tin học hóa hoạt động thư viện ở Việt Nam.…”
Xem toàn văn

Xây dựng văn hóa nhà trường hướng tới trường học hạnh phúc Tác giả Phạm, Thị Thanh Nhã

“…Xây dựng văn hóa nhà trường (VHNT) hướng tới trường học hạnh phúc (THHP) là một nội dung quan trọng, phản ánh quá trình tạo lập, duy trì và lan tỏa các giá trị cốt lõi của mỗi cơ sở giáo dục, hướng tới trường học thân thiện, đem đến sự hài lòng, thỏa mãn và đáp úng tốt nhu cầu, quyền được học tập, giáo dục, rèn luyện một cách toàn diện về thể chất, tinh thần và trí tuệ cho người học.…”
Xem toàn văn