Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 59
- Hội thảo đề tài cấp trường 9
- Việt Nam. 7
- Bài đăng sách chuyên khảo 5
- Tạp chí khoa học chuyên nghành 5
- Hội thảo khoa học cấp bộ 4
- Hội thảo khoa học cấp trường 4
- Lịch Sử 4
- Môn học. 4
- Cẩm nang. 3
- Du lịch. 3
- Internet. 3
- Kế hoạch 3
- Kỷ yếu hội thảo khoa học 3
- Bảo tồn. 2
- Chuẩn đầu ra - Thư viện thông tin - Đại học Văn hóa Hà Nội 2
- Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào. 2
- Di tích lịch sử 2
- Dịch vụ 2
- Dịch vụ Internet. 2
- Giáo trình. 2
- Hội thảo khoa học 2
- Hội thảo quốc tế 2
- Hội thảo đề tài cấp bộ 2
- Khoa Bảo tàng. 2
- Khái niệm, Khoa học công nghệ, Các yếu tố cấu thành 2
- Khóa luận tốt nghiệp. 2
- Kỷ yếu hội thảo 2
- Luật Sở hữu trí tuệ 2
- Mạng máy tính 2
-
161
Cách mạng công nghiệp 4.0 và những vấn đề đặt ra đối với ngành Tài chính
Xuất bản 2022“…Nhận thức được tác động hai chiều nói trên, bên cạnh các Nghị quyết, Quyết định về đẩy mạnh ứng dụng, phát triển CNTT, phát triển chính phủ điện tử, Chính phủ cũng có chỉ đạo các đơn vị, bộ, ngành thực hiện các giải pháp để tiếp cận cuộc CMCN 4.0, thông qua Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 04 tháng 05 năm 2017 về việc tăng cường năng lực tiếp cận cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ 4.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
162
Vai trò của người thầy trong việc phát huy tính chủ động, tích cực của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2020“…Trong công cuộc đổi mới giáo dục hiện nay , người thầy không chỉ là những người đóng vai trò chính trong việc truyền thụ tri thức và đạo đức cho học trò , là giường mâu muc đề học trò noi theo mà họ sẽ trở thành “ sứ giả truyền cảm ng ” , “ người đạo diễn của sân khấu học thuật ” khơi gợi , kích thích niềm đam mê nghiên cứu , tìm hiểu của sinh viên đối với từng môn học . Để làm được điều này người thấy cần phải biết " đánh thức trái tim học trò ” bằng tình yêu , sự tận tâm với nghề , khát khao truyền đạt tri thức , phát triển những cảm xúc , thái độ , hành vi tích cực ở người học qua sự tôn trọng , sự tin tưởng , lắng nghe và thấu hiểu , thường xuyên đối mới , áp dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy khác nhau trong quá trình dạy học và tạo không khí lớp học vui vẻ , thoải mái , thân thiện tăng cường sự tương tác giữa thầy và trò , xóa bỏ bức tường vô hình ngăn cách mối quan hệ thầy trò xưa nay ...…”
Xem toàn văn
Bài báo -
163