Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 7
- Môn học. 3
- Báo chí trực tuyến. 2
- Chu Văn An. 2
- Cẩm nang. 2
- Danh nhân văn hóa. 2
- Khoa Viết văn, Báo chí 2
- Kỷ nguyên số 2
- Kỹ năng. 2
- Ngành Sáng tác văn học. 2
- Pháp luật. 2
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 2
- Văn hóa. 2
- Ẩn dụ hóa- cơ chế cấu tạo định vị định danh bậc 2 2
- Bài đăng sách chuyên khảo 1
- Bảo vệ 1
- Danh nhân. 1
- Giao lưu văn hóa - Tây Nam Bộ 1
- Hiệp định. 1
- Hoạt động nghệ thuật - Cơ chế 1
- Hội thảo đề tài cấp trường 1
- Luận văn thạc sĩ 1
- Luận văn thạc sĩ Văn hóa học. 1
- Luật hình sự 1
- Nghiên cứu văn học. 1
- Quyền con người. 1
- Sách chuyên khảo. 1
- Thái Bình Dương. 1
- Thông tin đối ngoại - Quan hệ quốc tế 1
- Thư viện. 1
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
Vai trò của thông tin đối ngoại trong phát triển quan hệ quốc tế
Xuất bản 2020“…Đầu tư trực tiếp nước ngoài tính đến tháng 10/2015 đạt 260 tỷ USD vốn đăng ký, cam kết ODA dành cho Việt Nam đạt gần 97 tỷ USD, thể hiện lòng tin của các nhà đầu tư và cộng đồng quốc tế đối với Việt Nam. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
6
-
7
-
8
Về cơ chế lập mã và giải mã trong hoạt động nghệ thuật
Xuất bản 2020“…Cơ chế lập mã và giải mã tuy mang đặc trưng khác biệt nhưng có mối liên hệ biện chứng hữu cơ. Bài viết phân tích vấn đề này nhằm nâng cao nhận thức về một khía cạnh quan trọng thuộc bản chất của quá trình hoạt động nghệ thuật.…”
Xem toàn văn
Luận án -
9
Vai trò của người thầy trong việc phát huy tính chủ động, tích cực của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Xuất bản 2020“…Để làm được điều này người thấy cần phải biết " đánh thức trái tim học trò ” bằng tình yêu , sự tận tâm với nghề , khát khao truyền đạt tri thức , phát triển những cảm xúc , thái độ , hành vi tích cực ở người học qua sự tôn trọng , sự tin tưởng , lắng nghe và thấu hiểu , thường xuyên đối mới , áp dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy khác nhau trong quá trình dạy học và tạo không khí lớp học vui vẻ , thoải mái , thân thiện tăng cường sự tương tác giữa thầy và trò , xóa bỏ bức tường vô hình ngăn cách mối quan hệ thầy trò xưa nay ...…”
Xem toàn văn
Bài báo -
10
-
11
Ẩn dụ hóa - Một trong những cơ chế cấu tạo các đơn vị định danh bậc hai
Xuất bản 2020“…Bài viết này có sự phân biệt rõ các khái niệm ẩn dụ hóa (cơ chế ẩn dụ hóa hay phép ẩn dụ) với ẩn dụ nói chung (và ẩn dụ tu từ nói riêng). Đồng thời làm rõ bản chất của ẩn dụ hóa (hay cơ chế ẩn dụ hóa) là cơ trình lâm thời chuyển nghĩa của từ ngữ dựa vào quan hệ liên tưởng tương đồng mà biến một từ ngữ thông thường, vốn biểu thị sự vật này, thành một ẩn dụ, tức là từ ngữ có giá trị như một hình ảnh ngôn từ cảm tính có khả năng gợi lên ở người đọc, người nghe biểu tượng về một sự vật khác. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
12
Ẩn dụ hóa - Một trong những cơ chế cấu tạo các đơn vị định danh bậc hai
Xuất bản 2020“…Bài viết này có sự phân biệt rõ các khái niệm ẩn dụ hóa (cơ chế ẩn dụ hóa hay phép ẩn dụ) với ẩn dụ nói chung (và ẩn dụ tu từ nói riêng). Đồng thời làm rõ bản chất của ẩn dụ hóa (hay cơ chế ẩn dụ hóa) là cơ trình lâm thời chuyển nghĩa của từ ngữ dựa vào quan hệ liên tưởng tương đồng mà biến một từ ngữ thông thường, vốn biểu thị sự vật này, thành một ẩn dụ, tức là từ ngữ có giá trị như một hình ảnh ngôn từ cảm tính có khả năng gợi lên ở người đọc, người nghe biểu tượng về một sự vật khác. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
13
-
14
-
15
-
16