Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Khóa luận tốt nghiệp. 61
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 53
- Luận văn thạc sĩ 45
- Văn hóa học. 36
- Đại học Văn hóa. 35
- Việt Nam. 29
- Di tích lịch sử 21
- Hà Nội. 21
- Thư viện. 21
- Bảo tồn. 19
- Văn hóa. 19
- Môn học. 17
- Quản lý văn hóa. 17
- Khoa Phát hành xuất bản phẩm. 12
- Khoa Thư viện thông tin. 12
- Giáo trình. 11
- Kiến trúc. 11
- Du lịch. 10
- Dân tộc thiểu số 10
- Văn hóa dân gian. 10
- Đời sống văn hóa. 10
- Khoa Quản lý Văn hóa. 9
- Chùa. 8
- Kinh doanh. 8
- Thông tin thư viện. 8
- Đời sống văn hóa-Xây dựng 8
- Bảo tàng. 7
- Di sản văn hóa. 7
- Pháp luật. 7
- Công nghệ thông tin. 6
-
121
-
122
Đền công Đồng Bắc Lệ trong hệ thống tín ngưỡng Tứ Phủ của người Việt
Xuất bản 2023“…Đền Bắc Lệ, hay còn gọi là đền Công đồng Bắc Lệ, là một trong những điểm hành hương với ý nghĩa tìm về chốn tổ của các con nhang đệ tử. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
123
-
124
-
125
-
126
-
127
-
128
Xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao ngành Văn hóa học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội trong bối cảnh hướng tới tự chủ đại học...
Xuất bản 2023“…Cuộc cách mạng công nghệ và xu thế hội nhập hiện nay đã và đang diễn ra với tốc độ nhanh chóng, tác động tới các ngành, các lĩnh vực khác nhau trên toàn cầu trong đó có Việt Nam. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
129
-
130
-
131
-
132
-
133
Xây dựng đời sống văn hóa của ngư dân làng chài Vĩnh Thúy xã Hương Vĩnh, huyện Hương Khê, Hà Tĩnh
Xuất bản 2019“…Trình bày cơ sở lý luận của công tác xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở nước ta hiện nay và tổng quan về xã Hương Vĩnh, huyện Hương Khê, Hà Tĩnh. …”
Xem toàn văn
Luận án -
134
-
135
-
136
-
137
-
138
-
139
-
140
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo