Tìm hiểu di tích chùa Mật Dụng by Ngô, Đình Công

Get full text

Hôn nhân và gia đình của người Khơ mú ở bản Na Phông, huyện Hin Hợp, tỉnh Viêng Chăn (nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào) by Khunđala, Su Văn

Get full text

Tìm hiểu công tác Quan hệ công chúng - PR của công ty Thông tin di động (VMS) - Mobifone by Đặng, Thanh Tuyền

Get full text

Tìm hiểu công tác Quan hệ công chúng - PR của công ty Thông tin di động (VMS) - Mobifone by Đặng, Thanh Tuyền

Get full text

Những vấn đề đặt ra trong quản lý phát triển xã hội nhằm thực hiện tiến bộ, công bằng xã hội ở nước ta hiện nay. by Nguyễn, Thị Loan Anh

Get full text

Hoạt động mạng lưới thư viện công cộng tỉnh Phú Thọ by Nguyễn, Thị Thu Hiền

“…Trình bày những vấn đề lý luận chung và thực trạng công tác quản lý mạng lưới thư viện công cộng tỉnh Phú Thọ. …”
Get full text

Một số vấn đề về đào tạo báo chí tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội by Ngô, Văn Phong, Lê, Tuấn Dung

“…Có thể nói, thực tiễn đời sống báo chí đã có những biến động không ngừng, đặc biệt trước sự tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0. Vì vậy, việc nhận thức đúng, trúng các vấn đề đặt ra và điều chỉnh chương trình đào tạo ngành Báo chí trong bối cảnh hiện nay sẽ góp phần quan trọng trong mục tiêu phát triển đào tạo bền vững của nhà trường, đồng thời đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động cho lĩnh vực báo chí.…”
Get full text

Hoạt động kinh doanh Văn hóa phẩm của Công ty Trách nhiệm hữu hạn một thành viên Sách Việt Nam trong 2 năm 2012 – 2013 by Trần, Hồng Liên

“…Trình bày nhận thức chung về văn hóa phẩm và kinh doanh văn hóa phẩm. …”
Get full text

Một số ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tín chỉ ở trường đại học văn hóa Hà Nội by Lý, Thị Mỹ Dung

“…Vì vậy việc dạy cho sinh viên một số phần mềm ứng dụng Công nghệ thông tin phù hợp với ngành nghề là thực sự cần thiết và cấp bách trong chương trình đào tạo của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội.…”
Get full text

Góp phần nhận diện văn hóa đọc by Nguyễn, Thế Dũng

“…Trong bài viết này, chúng tôi đưa ra 9 thành tố (mục đích đọc, nội dung đọc, thị hiếu đọc, trình độ đọc, tính tích cực đọc, phương pháp đọc, kỹ năng đọc, thói quen đọc và thái độ đọc) để nhận diện văn hóa đọc, đó cũng là những tiêu chí để đánh giá, uốn nắn, điều chỉnh việc đọc của cá nhân và cộng đồng.…”
Get full text