Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 533
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 306
- Văn hóa. 175
- Môn học. 162
- Thư viện. 142
- Khóa luận tốt nghiệp. 128
- Giáo trình. 118
- Pháp luật. 108
- Hà Nội. 89
- Lịch Sử 81
- Luận văn thạc sĩ 80
- Hội thảo đề tài cấp trường 70
- Dân tộc thiểu số 66
- Văn hóa dân gian. 66
- Đại học Văn hóa. 64
- Thông tin. 58
- Du lịch. 57
- Văn hóa học. 49
- Kinh doanh. 45
- Kinh tế 45
- Doanh nghiệp. 43
- Bài đăng sách chuyên khảo 42
- Tin học. 41
- Chân dung. 39
- Luận văn thạc sĩ khoa học Thư viện. 38
- Giáo dục. 36
- Nhu cầu tin. 36
- Nghệ thuật. 34
- Phong tục tập quán. 32
- Quản lý văn hóa. 32
-
21
Kỹ năng xây dựng và tổ chức các mô hình truyền thông cộng đồng trong lĩnh vực gia đình
Xuất bản 2021“…Nắm được khái niệm mô hình, mô hình truyền thông cộng đồng, các mô hình truyền thông cộng đồng; Kỹ năng xây dựng tổ chức một số mô hình truyền thông cộng đồng gồm : Tổ chức chiến dịch truyền thông; Phát động phong trào thi đua, cuộc vận động huy động cộng đồng; Tổ chức câu lạc bộ và mô hình giáo dục trong hệ thống nhà trường lĩnh vực gia đình.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
22
-
23
-
24
-
25
Các loại ngôn ngữ tìm tin theo phân loại
Xuất bản 2022“…Trong các sách báo chuyên môn người ta cũng thường gọi cả những dụng cụ và máy móc chuyên môn chỉ dùng để tìm tài liệu, căn cứ theo các địa chỉ lưu trữ chúng, là các hệ thống tìm tin. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
26
-
27
Thực trạng việc áp dụng các chuẩn nghiệp vụ trong các biên mục mô tả tại các thư viện ở Việt Nam
Xuất bản 2020“…Từ việc điều tra về việc áp dụng quy tắc biên mục trong 4 nhóm thư viện: thư viện công cộng, thư viện đại học, thư viện trường học và các thư viện đa ngành, thư viện viện nghiên cứu, tác giả đã đưa ra các giải pháp để tăng cường hoạt động tiêu chuẩn hóa trong công tác xử lý biên mục ở Việt Nam.…”
Xem toàn văn
Luận án -
28
-
29
-
30
-
31
-
32
-
33
-
34
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
35
-
36
-
37
Bảo tồn và phát huy giá trị các làn điệu dân ca dân tộc Tày - Nùng ở Lạng Sơn
Xuất bản 2019Xem toàn văn
Luận án -
38
-
39
-
40
236. Các xu hướng nghiên cứu marketing xanh: Lý thuyết và vận dụng thực tiễn
Xuất bản 2020Xem toàn văn
Bài báo