Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 23
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 18
- Luận văn thạc sĩ 15
- Thư viện. 15
- Khóa luận tốt nghiệp. 11
- Văn hóa học. 11
- Môn học. 9
- Du lịch. 8
- Giáo trình. 8
- Hà Nội. 8
- Văn hóa. 8
- Văn hóa dân gian. 7
- Văn học dân gian. 7
- Nghiên cứu văn học. 6
- Nhu cầu tin. 6
- Di tích lịch sử 5
- Sinh viên. 5
- Thông tin thư viện. 5
- Đại học Văn hóa. 5
- Người dùng tin. 4
- Pháp luật. 4
- Thông tin. 4
- Chủ nghĩa xã hội khoa học. 3
- Dân tộc. 3
- Hướng dẫn viên. 3
- Hướng dẫn. 3
- Khoa Bảo tàng. 3
- Kỷ yếu hội thảo khoa học 3
- Luận văn thạc sĩ khoa học Thư viện. 3
- Miền Nam. 3
-
101
-
102
-
103
-
104
-
105
Bước đầu tiếp cận giáo dục Media Literacy trong thế kỷ XXI
Xuất bản 2023“…Nó là khung tiếp cận mang tính sư phạm đối với quá trình sống, làm việc và trở thành một công dân của TK XXI, khi mà sự hội tụ của các phương tiện truyền thông đại chúng và công nghệ trên phạm vi toàn cầu đã làm thay đổi cách chúng ta học tập và tri nhận về thế giới. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
106
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác lưu trữ tại Ủy ban Nhân dân Thành phố Trà Vinh
Xuất bản 2022“…Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu của đề tài “Nâng cao hiệu quả công tác lưu trữ tại Ủy ban Nhân dân Thành phố Trà Vinh”. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
107
-
108
-
109
-
110
-
111
-
112
-
113
-
114
-
115
-
116
Bảo tồn giá trị văn hóa vật chất của người Dao ở Ba Vì,Hà Nội
Xuất bản 2020“….), xuất phát từ lẽ sinh tồn, đã trở thành những sáng tạo văn hóa đầu tiên của con người và đồng thời luôn biến đổi gắn với nhu cầu thực dụng ngày càng cao của loài người. Chính vì vậy, bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống của các tộc người, đặc biệt trong văn hóa vật chất, là công việc khó khăn, đòi hỏi phải có một cách nhìn biện chứng, nhân văn và hướng đi phù hợp. …”
Xem toàn văn
Khác -
117
-
118
-
119
-
120
Triết lý đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Triết lý đào tạo được con người tổng kết và rút ra từ những tư tưởng chủ đạo như là những nguyên tắc về đạo lý và phương pháp quản lý để dẫn dắt hoạt động đào tạo. Nó bắt nguồn từ yêu cầu của thực tiễn cuộc sống. …”
Xem toàn văn
Bài báo