Xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao ngành Văn hóa học tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội trong bối cảnh hướng tới tự chủ đại học... Tác giả Nguyễn, Thành Nam

“…Bài viết này từ thực tế CTĐT ngành Văn hóa học hiện nay của Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, phân tích sự cần thiết của việc xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao (CTĐTCLC) và đề xuất một số định hướng để có thể xây dựng và triển khai chương trình học này tại khoa Văn hóa học trong thời gian tới.…”
Xem toàn văn

THÔNG TIN HỌC Tác giả PGS.TS. ĐOÀN PHAN TÂN

“…Quả thật thông tin (information) là khái niệm cơ bản của khoa học cũng là khái niệm trung tâm của xã hội trong thời đại chúng ta. …”
Xem toàn văn

Đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo thực tế hướng dẫn viên du lịch tại trường đại học văn hóa Hà Nội Tác giả Đỗ, Trần Phương

“…Trong bài viết này, tác giả sẽ phân tích thực trạng, từ đó đưa ra các giải pháp để đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo hướng dẫn viên du lịch để góp phần làm nên thành công của quá trình tự chủ đại học tại Trường Đại học Văn hoa…”
Xem toàn văn

Vùng văn hóa - Yếu tố ảnh hưởng đến khán giả sân khấu Tác giả Nguyễn, Thị Anh Quyên

Xem toàn văn

Khoa học và công nghệ thủ đô giai đoạn trước đổi mới Tác giả Phạm, Thị Thu Hương

Xem toàn văn

Quá trình thích ứng của công giáo với văn hóa bản địa ở Philippines và Việt Nam Tác giả Vũ, Văn Đạt

Xem toàn văn

Thực trạng nghệ thuật công cộng - xu hướng và giải pháp thu hút khách thăm quan hiện nay Tác giả Hoàng, Minh Của

Xem toàn văn

Bảo quản hiện vật kim loại ở bảo tầng nhân học Tác giả Bùi,Hữu Tiến, Đinh,Thị Hồng, Nguyễn,Thị Bích Hường

Xem toàn văn

Tín ngưỡng cư dân ven biển Đà Nẵng thời kỳ đô thị hóa: Xu hướng biến đổi và những vấn đề đặt ra Tác giả Lê, Thị Thu Hiền

Xem toàn văn

Nhà nghiên cứu văn học dân gian Bùi Văn Nguyên Tác giả Trần, Đức Ngôn

“…Trong sự nghiệp nghiên cứu của mình, ông đã không ngừng tìm tòi, sáng tạo. Tư duy khoa học của ông đã vận động theo những hướng tiếp cận khác nhau đối với văn học dân gian: tiếp cận từ góc nhìn xã hội học, từ góc nhìn lịch sử - dân tộc học, từ góc nhìn triết học. …”
Xem toàn văn

Bản chất văn hóa của tục ngữ Việt Tác giả Nguyễn,Việt Hương

Xem toàn văn

Những giá trị của nghệ thuật công cộng Tác giả Uông, Mai Hương

Xem toàn văn

Bước đầu tiếp cận giáo dục Media Literacy trong thế kỷ XXI Tác giả Phạm, Hương Giang

Xem toàn văn

Kết quả nghiên cứu, đánh giá phần mềm Giải pháp số hóa và Quản lý dữ liệu số EDM của công ty TNHH phát triển Hương Việt (Electrolic Document Management)... Tác giả Bùi Đắc Thế

“…Đây là một giải pháp phần mềm, cơ sở dữ liệu số do Công ty TNHH phát triển Hương Việt phối hợp Trung tâm Tin học (Cục Văn thư và lưu trữ nhà nước) xây dựng, có các chức năng phục vụ quá trình số hóa hệ thống văn bản, hồ sơ (hồ sơ cho phép số hóa với nhiều thuộc tính khác nhau: hồ sơ giấy, âm thanh, hình ảnh, bản đồ,...); cho phép khai thác ứng dụng phục vụ hoạt động quản lý nhà nước thường xuyên, phục vụ cung cấp dịch vụ công trực tuyến, dịch vụ công cộng như du lịch,..., đồng thời cho phép chuyển thành hồ sơ lưu trữ lịch sử, lâu dài, đồng bộ với hệ thống kho lưu trữ theo quy định hiện hành. …”
Xem toàn văn

Xác định phương pháp luận, phương pháp tiếp cận và phương pháp nghiên cứu khoa học Tác giả Nguyễn, Đình Lâm

“…Về bản chất, ba nhóm phương pháp này có những khác biệt tương đối, song giữa chúng luôn có mối quan hệ hữu cơ với nhau. Lựa chọn phương pháp nghiên cứu cho một công trình khoa học, về phương pháp luận, chúng ta phải đặt đối tượng nghiên cứu trong mối tương quan đa chiều: quan hệ sự vật, sự việc, không gian, thời gian, con người; hướng lựa chọn cách/phương pháp tiếp cận; và trên cơ sở đó, xác định phương pháp nghiên cứu để giải quyết mục tiêu đặt ra.…”
Xem toàn văn

Tác động của công nghệ đến chuyển dịch cơ cấu lao động trong các Doanh nghiệp ngành Công nghiệp chế biến chế tạo Việt Nam Tác giả Vũ, Thành Hưởng, Lê, Phương Thảo

Xem toàn văn

Một số kinh nghiệm rút ra từ giảng dạy trực tuyến hai môn quy hoạch đầu tư du lịch và tuyến điểm du lịch Việt Nam Tác giả Nguyễn, Văn Thắng

“…Những năm gần đây, trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghệ 4.0 bùng nổ mạnh mẽ, chuyển đổi số diễn ra ở nhiều lĩnh vực và đặc biệt khi đại dịch Covid-19 xảy ra thì việc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đã thúc đẩy dạy và học trực tuyến qua mạng Internet ở nhiều cấp học và ở nhiều loại hình học tập khác nhau với tinh thần “không đến trưởng nhưng không dừng học". …”
Xem toàn văn