Nghi lễ cầu an và cầu siêu ở Hà Nội hiện nay( Khảo sát tại chùa Phúc Khánh và học viện Phật giáo Việt Nam) Tác giả Lương, Mai Lâm

“…Đưa ra nhận xét và kiến nghị đối với việc tổ chức nghi lễ.…”
Xem toàn văn

Phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin của một số quốc gia và kinh nghiệm đối với Việt Nam Tác giả Lý, Thị Mỹ Dung, Nguyễn, Đức Phúc

“…Vì vậy, phát triển nguồn nhân lực về công nghệ thông tin là yếu tố then chốt đảm bảo chất lượng đồng bộ, chuyển dịch nhanh về cơ cấu theo hướng tăng nhanh tỷ lệ nguồn nhân lực có trình độ cao, tăng cường năng lực công nghệ thông tin quốc gia. …”
Xem toàn văn

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Tác giả PGS. TS. HÀ NAM KHÁNH GIAO TS. BÙI NHẤT VƯƠNG

“…ngày nay, việc vận dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học trong kinh doanh không còn là chuyện riêng của các học viên cao học và nghiên cứu sinh đang theo đuổi các bậc học sau đại học, mà cả các doanh nghiệp cũng đang rất cần những kết quả nghiên cứu đáng tin cậy, để hỗ trợ ra quyết định ở tất cả các cấp, trong môi trường kinh doanh hội nhập toàn cầu, và cạnh tranh ngày càng gay gắt. …”
Xem toàn văn

Khái niệm và cấu trúc môi trường văn hóa Tác giả Trần, Đức Ngôn

“…Môi trường văn hóa khác với khái niệm đời sống văn hóa ở chỗ nó là tiền đề để hình thành đời sống văn hóa (chỉ khi nào có sự tương tác giữa con người với môi trường văn hóa thì mới tạo ra đời sống văn hoá). …”
Xem toàn văn

Cập nhập chuẩn đầu ra sinh viên ngành luật trường Đại Học Văn Hóa Hà Nội

“…Việc đào tạo nghề luật ở nước ta chuyển đổi phương thức đào tạo từ mô hình nhỏ, một mặt, dạy nghể đơn sang quy mô lớn, toàn diện hơn dạy nghề kết hợp với dạy kỹ năng nghề (điều này trước đây những người làm nghề chỉ tự rút ra bài học của mình trong quá trình tác nghiệp), quá trình đào tạo kết hợp với giáo dục phổ biến pháp luật, đào tạo nhân viên hành nghề pháp lý kết hợp với nâng cao tổ chất luật của công ty và không ngừng thay đổi mới như hiện nay. …”
Xem toàn văn

Từ đào tạo cử nhân thư viện chuyên nghiệp chuyển sang đào tạo cử nhân thông tin-thư viện, một thành công trong đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo của khoa thông tin,thư viện... Tác giả Đoàn, Phan Tân

“…Chương trình đào tạo bậc đại học ngành Thư viện đã được thực hiện trong 30 năm, từ 1961 đến 1991, và từ năm 1992 khởi đầu quá trình đổi mới, từ đào tạo cử nhân Thư viện chuyển sang đào tạo cử nhân Thông tin - Thư viện. …”
Xem toàn văn

Các hình thức phát huy giá trị khu di tích khảo cổ Làng Vạc Tác giả Lưu, Ngọc Thành

Xem toàn văn

Phương pháp nghiên cứu khoa học Tác giả Ngô Hữu Phúc, Trần Nguyên Ngọc, Hà Chí Trung, Nguyễn Việt Hùng

“…Nhằm vào: trả lời những câu hỏi mang tính học thuật hoặc thực tiễn; làm hoàn thiện và phong phú thêm các tri thức khoa học; đưa ra các câu trả lời để giải quyết thực tiễn. …”
Xem toàn văn