Các trò diễn, trò chơi dân gian trong lễ hội đền Thượng, xã Song Lãng, huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình by Hoàng, Thị Nhung

“…Đồng thời tìm hiểu các trò diễn, trò chơi trong lễ hội dân gian đền Thượng. …”
Get full text

Mô hình câu lạc bộ trong bảo tồn di sản văn hóa các dân tộc thiểu số ở huyện Quỳ Hợp - Nghệ An ( Nghiên cứu trường hợp: Câu lạc bộ Chữ Thái cổ và Câu lạc bộ Văn hóa Dân gian Dân tộ... by Phạm, Thị Phương

“…Đồng thời, phân tích thực tiễn hoạt động của câu lạc bộ chữ Thái cổ, câu lạc bộ văn hóa dân gian dân tộc Thổ và đề ra giải pháp bảo tồn di sản văn hóa các dân tộc thiểu số ở Quỳ Hợp hướng tới mô hình câu lạc bộ.…”
Get full text

Các địa danh ở Mường Lò, tỉnh Yên Bái liên quan đến lịch sử văn hóa của người Thái đen by Hoàng, Thị Vân Mai

“…Đồng thời nói lên những hiểu biết của cá nhân tác giả về những địa danh liên quan đến lịch sử văn hóa của dân tộc Thái đen. …”
Get full text

Các địa danh ở Mường Lò, tỉnh Yên Bái liên quan đến lịch sử văn hóa của người Thái đen by Hoàng, Thị Vân Mai

“…Đồng thời nói lên những hiểu biết của cá nhân tác giả về những địa danh liên quan đến lịch sử văn hóa của dân tộc Thái đen. …”
Get full text

Tác động của cuộc Cách mạng Công nghệ thông tin hiện nay đến quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin của tư duy người Việt Nam by Nguyễn, Thị Hảo

“…Bài báo đi sâu nghiên cứu những đặc trưng cơ bản của cuộc cách mạng thông tin hiện nay và tác động của nó đến quá trình tiếp nhận, xử lý thông tin của tư duy người Việt. …”
Get full text

Bảo tồn và phát huy giá trị các làn điệu Khắp của dân tộc Thái ở huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hóa by Hà, Thu Nhàn

Get full text

Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục by Trần, Khánh Đức

“…Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Get full text