Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Luận văn thạc sĩ 68
- Văn hóa học. 36
- Di tích lịch sử 35
- Khóa luận tốt nghiệp. 33
- Quản lý văn hóa. 33
- Du lịch. 24
- Hà Nội. 23
- Việt Nam. 21
- Quản lý nhà nước. 18
- Văn hóa. 18
- Thư viện. 17
- Đại học Văn hóa. 16
- Di tích văn hóa. 15
- Môn học. 13
- Đời sống văn hóa. 12
- Kinh tế du lịch. 11
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 11
- Văn hóa dân gian. 11
- Khoa Văn hóa du lịch. 10
- Bảo tồn. 8
- Lễ hội truyền thống. 8
- Sinh viên. 8
- Thanh Hóa. 8
- Thái Bình. 8
- Bảo tàng. 7
- Giáo trình. 7
- Kiến trúc. 7
- Đình. 7
- Dân tộc thiểu số 6
- Bắc Ninh. 5
-
181
Xây dựng môi trường làm việc dân chủ nhằm thúc đẩy động lực cho nhân viên trong các tổ chức, doanh nghiệp ở Việt nam hiện nay
Xuất bản 2023“…Trong bối cảnh cuộc CMCN 4.0 đang diễn ra nhanh chóng, thúc đẩy các cơ quan, tổ chức vào môi trường siêu cạnh tranh và buộc họ cần phải đổi mới, sáng tạo, khẳng định sức mạnh riêng có nhằm tạo ra sự phát triển bền vững, nếu không sẽ bị trượt khỏi cuộc đua của thị trường, đánh mất hình ảnh, thương hiệu. Vì vậy, mỗi tổ chức cần có sự thay đổi căn bản, toàn diện, đặc biệt là thay đổi về phong cách làm việc, nâng cao trình độ chuyên môn cao, có năng lực tư duy, sáng tạo, đổi mới, với nhiều kỹ năng thích ứng với thời đại công nghiệp như kỹ năng phân tích và tổng hợp thông tin, có khả năng làm việc độc lập, ra quyết định ...và trong đó bao hàm cả sự thay đổi trong việc xây dựng không gian, môi trường làm việc thân thiện, thoải mái, dân chủ nhằm đem đến hiệu quả cao trong quá trình làm việc và xử lý, giải quyết các công việc đặt ra.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
182
-
183
-
184
Bảo tàng Bắc Ninh trong phát triển du lịch văn hóa tỉnh Bắc Ninh
Xuất bản 2019“…Giới thiệu khái quát về Bắc Ninh và Bảo tàng Bắc Ninh. Đồng thời, phân tích thực trạng và trình bày giải pháp tăng tính hấp dẫn của Bảo tàng Bắc Ninh trong các chương trình du lịch văn hóa Bắc Ninh.…”
Xem toàn văn
Luận án -
185
Phát triển du lịch tại phường rối nước Nhân Hòa - Hải Phòng
Xuất bản 2019“…Giới thiệu tổng quan về các phường rối nước cổ truyền Bắc Bộ và phường rối nước Nhân Hòa. Đồng thời, phân tích vị thế, thực trạng hoạt động và trình bày giải pháp phát triển phường rối nước Nhân Hòa trở thành một sản phẩm du lịch hấp dẫn của Hải Phòng.…”
Xem toàn văn
Luận án -
186
Chùa Xiêng Thoong với sự phát triển du lịch ở cố đô Luổng Phạ Bang
Xuất bản 2019“…Giới thiệu về cố đô Luổng Phạ Bang. Đồng thời, phân tích các giá trị và trình bày một số giải pháp phát triển chùa Xiêng Thoong trở thành điểm du lịch hấp dẫn ở Luổng Phạ Bang.…”
Xem toàn văn
Luận án -
187
-
188
-
189
-
190
Hồ Quý Ly dưới góc nhìn văn hóa
Xuất bản 2020“…Hồ Quý Ly trong tiến trình lịch sử dân tộc là một nhân vật đã và đang gây ra nhiều đánh giá trái chiều. …”
Xem toàn văn
Luận án -
191
-
192
Vai trò của hát nói trong nghệ thuật diễn xướng truyền thống Việt Nam
Xuất bản 2023“…Hát nói - một thể tài đã hình thành và phát triển lâu đời trong nền văn học nghệ thuật dân gian Việt Nam, không những tạo nên vẻ đẹp cho thơ ca mà còn là phương cách giúp cho nhiều loại hình diễn xuống đạt tới đỉnh cao của nghề thuật trình diễn. …”
Xem toàn văn
Bài báo -
193
-
194
-
195
Tri thức,quản trị tri thức và kinh tế tri thức
Xuất bản 2022“…, trí thức là một bộ phận tinh hoa của tất cả các giai tầng xã hội (có thể là doanh nhân, có thể là nông dân, có thể là công nhân...) có khả năng chia sẻ, thu nhận, lưu giữ, lựa chọn, sáng tạo tri thức để đóng góp vào quá trình tạo ra của cải cho xã hội. …”
Xem toàn văn
Luận án -
196
-
197
-
198
Giáo dục công nghệ và công nghệ giáo dục
Xuất bản 2023“…Đây là yêu cầu tất ’yêu khách quan và cấp bách nhằm nân^g cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo kỹ thuật - nghề nghiệp ở các loại hìnhi trường phổ thông, chuyên nghiep và điại học nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Hướng nghiên cứu phát triển này chắc chắn sẽ đem lại nhiều kết quả thiết thực trên cơ sở tiếp cận hệ thông để xem xét đầy đủ và đồng bộ các nhân tổ’ trong quá trình giáo dục, quá trình dạy - học và giải quyết tốt mối quan hệ biện chứng giữa các hoạt động dạy và hoạt động học; giữa vai trò, vị trí chủ đạo của người dạy (thày) và vai trò vị trí trung tâm của ngưòi học (học sinh); giữa các mục tiêu - nội dung - phương pháp và các hình thức kiểm tra - đánh giá thích hợp.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
199