Biến đổi văn hóa và phát triển: Khảo cứu ban đầu ở cộng đồng người Mông tại Hòa Bình Tác giả Nguyễn, Thị Hằng, Phan,Đức Nam, Bùi,Ngọc Hà

“…Báo cáo được thực hiện trong khuôn khổ dự án thí điểm tiếp cận thị trường tổng hợp nhằm hỗ trợ công tác bảo tồn thiên nhiên: Nâng cao đời sống cộng đồng vùng đệm để giảm thiểu tác động lên tài nguyên tại Khu bảo tồn thiên nhiên Hang Kia – Pà Cò, huyện Mai Châu, tỉnh Hòa Bình, do Trung tâm Con người và thiên nhiên thực hiện. …”
Xem toàn văn

Những nét riêng của một số làng nghề ở Nam Định Tác giả Trịnh, Thị Minh Đức

“…Trong quá trình nghiên cứu ba lễ hội làng nghề tiêu biểu của tỉnh Nam Định: (lễ hội làng nghề đúc đồng thôn Tống Xá, lễ hội làng nghề chạm khắc gỗ La Xuyên, lễ hội làng nghề cơ khí Vân Chàng), chúng tôi thấy có một nghi lễ quan trọng, đó là lễ hiến xảo” còn gọi là lễ “dâng đồ khéo”. …”
Xem toàn văn

Văn hóa kinh doanh của doanh nghiệp kinh doanh xuất bản phẩm (qua khảo sát tại Công ty cổ phần sách và thiết bị giáo dục Tràng An) Tác giả Nguyễn, Thị Như Quỳnh

Xem toàn văn

Quản lý di tích, danh thắng ở huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên Tác giả Đỗ, Thị Thanh Thái

Xem toàn văn

Du lịch thông minh-xu thế của thời đại mới Tác giả Đỗ,Hiền Hòa, Phan,Thanh Huyền

Xem toàn văn

Phát triển thủ đô Hà Nội gắn với phát huy các nguồn lực văn hóa và khẳng định thương hiệu sáng tạo Tác giả Nguyễn, Anh Thư, Ngô, Vương Anh

“…Phát triển Hà Nội vẫn cần bảo tồn được đặc thù độc đáo, hấp dẫn riêng. Xây dựng Hà Nội “Xanh - Văn hiến - Văn minh”, hài hòa với bề dày lịch sử - văn hóa truyền thống, với cảnh quan - kiến trúc đặc trưng là mục tiêu trong tầm nhìn phát triển Thủ đô đến năm 2030. …”
Xem toàn văn

Những phương diện nghiên cứu Tác giả Bùi Quang Thắng

“…Tính liên ngành của văn hóa học không hoàn toàn đồng nghĩa với tính đa ngành của một số ng đối tượng nghiên cứu – văn hóa – thành nhiều thành tố, mỗi thành tố ấy lại được một chuyên kết quả của những nghiên cứu chuyên biệt ấy được “cộng” lại. Tính tổng hợp và tính liên ngành của văn hóa học được thể hiện trước hết ở cách nhìn tổng th kiện, hiện tượng và các quá trình văn hóa), thậm chí, ngay cả khi đối tượng ấy chỉ là thành tố tượng xã hội tổng thể.Ví dụ, chỉ âm nhạc dân gian của một tộc người thôi cũng cần phải được tổng thể, nghĩa là, ngoài những phương diện hình thái, nghệ thuật học, người ta cần phải xem xã hội, chính trị, lịch sử, địa lý nhân văn…), trong đó các hình thái âm nhạc dân gian ấy phát Điều đó có nghĩa là: Bất kể thành tố nào của tổng thể đều cần phải được nghiên cứu đồng thờ nghiên cứu thống nhất…”
Xem toàn văn

Lễ hội Đền Chín Gian, huyện Quế Phong, tỉnh Nghệ An Tác giả Phạm, Thị Kiều Oanh

“…Tổng quan về đền Chín Gian, diễn trình lễ hội đền Chín Gian. …”
Xem toàn văn

Quản lý các di tích lịch sử- văn hóa trên địa bàn quận Hoàn Kiếm (TP.Hà Nội) Tác giả Đào, Thị Huệ

Xem toàn văn

Bảo tồn di tích văn hóa dân tộc với phát triển du lịch bền vững Tác giả Nguyễn, Mạnh Cường

“…Tổng quan về thành phố Hà Nội và trình bày thực trạng bảo tồn di sản văn hoá ở nội thành Hà Nội.Từ đó nêu ra những giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý di sản văn hóa nhằm phát triển du lịch bền vững.…”
Xem toàn văn

Làng chạm khảm gỗ Đồng Kỵ (xã Đồng Quang, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh) Tác giả Đoàn, Thị Hiếu Nhân

Xem toàn văn