Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
Chủ đề được đề xuất cho tìm kiếm của bạn.
- Việt Nam. 110
- Tạp chí khoa học chuyên ngành 69
- Giáo trình. 41
- Môn học. 37
- Văn hóa. 31
- Pháp luật. 27
- Khóa luận tốt nghiệp. 26
- Hội thảo đề tài cấp trường 22
- Thư viện. 22
- Lịch Sử 20
- Đảng cộng sản Việt Nam. 18
- Đảng Cộng sản. 15
- Lịch sử 14
- Đại học Văn hóa. 14
- Hà Nội. 13
- Bài đăng sách chuyên khảo 12
- Quân sự 12
- Văn hóa học. 12
- Đào tạo. 12
- Luận văn thạc sĩ 11
- Con người. 9
- Du lịch. 9
- Hồ Chí Minh. 9
- Khoa Thư viện thông tin. 9
- Dân tộc thiểu số 8
- Tư tưởng Hồ Chí Minh. 8
- Thông tin. 7
- Văn học dân gian. 7
- Công giáo. 6
- Di tích lịch sử 6
-
161
-
162
Nhân lực khoa học và công nghệ: Từ khái niệm của các tổ chức quốc tế đến khả năng vận dụng cho Việt Nam
Xuất bản 2020“…Tổng quan và đề xuất quan điểm tiếp cận để dần đến thống nhất sử dụng khái niệm về nhân lực KH&CN phù hợp điều kiện của Việt Nam và có khả năng tương thích quốc tế.…”
Xem toàn văn
Bài báo -
163
-
164
Thực trạng của công tác xây dựng đời sống văn hoá ở đảo Cô Tô, tỉnh Quảng Ninh
Xuất bản 2020Xem toàn văn
Luận án -
165
-
166
-
167
Tìm hiểu công tác chỉ đạo nghiệp vụ của Thư viện Quốc gia Việt Nam trong thập niên đầu thế kỷ XXI
Xuất bản 2019“…Khái quát về công tác chỉ đạo nghiệp vụ của Thư viện Quốc gia Việt Nam. …”
Xem toàn văn
Luận án -
168
-
169
-
170
Đào tạo nhân lực du lịch trước bối cảnh hội nhập lao động trong cộng đồng kinh tế ASEAN
Xuất bản 2021Xem toàn văn
Animation -
171
-
172
-
173
-
174
-
175
-
176
Công tác đào tạo kỹ năng thông tin cho một số sinh viên ở một số Thư viện Đại học ở Hà Nội
Xuất bản 2019“…Trình bày vai trò của công tác đào tạo kỹ năng cho sinh viên. …”
Xem toàn văn
Luận án -
177
Công tác đào tạo kỹ năng thông tin cho một số sinh viên ở một số Thư viện Đại học ở Hà Nội
Xuất bản 2019“…Trình bày vai trò của công tác đào tạo kỹ năng cho sinh viên. …”
Xem toàn văn
Luận án -
178
-
179
-
180
Triết lý đào tạo đại học trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay
Xuất bản 2020“…Những triết lý đào tạo theo hướng “tư tưởng” như: “nhân bản - sáng tạo - hội nhập” hay theo hướng “hành động” như: “thái độ - kiến thức - kỹ năng”, “thay đổi tư duy - khơi nguồn sáng tạo”… sẽ được trình bày khái quát trong bài viết này để góp phần làm rõ nội hàm của nền giáo dục khai phóng; đáp ứng những yêu cầu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam hiện nay.…”
Xem toàn văn
Bài báo
